為保障青少年健康成長(zhǎng)，進(jìn)一步豐富信息工程系“有志人”的培養(yǎng)內(nèi)涵，2023年5月，信息工程系全面解讀并落實(shí)《連云港市青少年生命健康關(guān)愛(ài)工作專(zhuān)項(xiàng)行動(dòng)方案》文件精神，以文明精神、和諧校園為著力點(diǎn)，開(kāi)展“《班級(jí)公約》、《預(yù)防欺凌公約》制定活動(dòng)”，信息工程系全體師生參與此次活動(dòng)。
2022級(jí)廣告制作班召開(kāi)預(yù)防欺凌主題班會(huì)
信息工程系始終堅(jiān)持以學(xué)生為中心，轉(zhuǎn)換管理視角，突破管理局限，打造明紀(jì)律、涵文化、有尺度、有溫度的新型學(xué)生管理體系。突破“教師制定—學(xué)生執(zhí)行”的傳統(tǒng)公約模式，實(shí)行系部賦權(quán)班級(jí)、教師賦權(quán)學(xué)生的公約制定策略?！爸苟笥侄ā?，公約制定之初，先由各班級(jí)學(xué)生根據(jù)自身發(fā)展規(guī)劃、本班期望制定班級(jí)目標(biāo)，并據(jù)此目標(biāo)探尋班級(jí)“短板”，制定班級(jí)公約，整頓班風(fēng)，實(shí)現(xiàn)學(xué)生發(fā)展訴求。
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2021級(jí)網(wǎng)絡(luò)應(yīng)用班（中專(zhuān)）班級(jí)公約
本次公約并非簡(jiǎn)單的“規(guī)矩”張貼，公約執(zhí)行期間，根據(jù)班級(jí)目標(biāo)，定期考評(píng)“舊短板”，尋找“新短板”，及時(shí)更新公約內(nèi)容，讓公約“活”起來(lái)，在師生在言行中、成長(zhǎng)中而非在墻上、在紙上。本次公約由學(xué)生制定，重構(gòu)公約生態(tài)，約束對(duì)象打破常規(guī)，班級(jí)學(xué)生、班主任、任課教師均納入約束范疇，約束內(nèi)容包括學(xué)生行為規(guī)范、思想修養(yǎng)；教師行為規(guī)范、授課狀況、師風(fēng)師德等多方面，其中“顯性校園暴力”“隱性言語(yǔ)欺凌”“網(wǎng)絡(luò)語(yǔ)言霸凌”為班級(jí)重點(diǎn)監(jiān)督內(nèi)容，以公約扼制成長(zhǎng)所遭遇的“拳頭”。
2022級(jí)計(jì)算機(jī)網(wǎng)絡(luò)技術(shù)1班預(yù)防欺凌教育班會(huì)
為推動(dòng)公約良性發(fā)展，學(xué)生提出建立立體網(wǎng)狀考評(píng)監(jiān)督體系，學(xué)生自評(píng)、學(xué)生互評(píng)、師生互評(píng)、系部評(píng)價(jià)、家長(zhǎng)監(jiān)督等多方融合，并實(shí)行“榜樣激勵(lì)”，學(xué)生、學(xué)校、家庭全員、全程、全方位共促學(xué)生成長(zhǎng)，以個(gè)體成長(zhǎng)帶動(dòng)整體利好，以班風(fēng)向好帶動(dòng)系風(fēng)文明，確保學(xué)生身心健康，打造平安有愛(ài)、和諧文明校園環(huán)境。
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2022級(jí)計(jì)算機(jī)廣告制作班、2021級(jí)計(jì)算機(jī)應(yīng)用班班級(jí)公約
此次《班級(jí)公約》與《預(yù)防欺凌公約》的制定活動(dòng)，學(xué)生制定，學(xué)生執(zhí)行，學(xué)生監(jiān)督，滿足學(xué)生發(fā)展需求，學(xué)生內(nèi)省、自查能力得以強(qiáng)化，自覺(jué)意識(shí)大幅提升；公約執(zhí)行人人參與，公開(kāi)透明，提高了學(xué)生的擔(dān)當(dāng)感與責(zé)任感；公約內(nèi)容是言行規(guī)范與品德教育的統(tǒng)一，力求通過(guò)“言行美”“德行美”實(shí)現(xiàn)“環(huán)境美”“青春美”，以美潤(rùn)心，使學(xué)生向美而進(jìn)，樹(shù)立正確的世界觀、人生觀、價(jià)值觀；此外，教師言行亦納入監(jiān)督范疇，教學(xué)相長(zhǎng)、師生共進(jìn)，拉近師生距離，讓教學(xué)更有溫度。本次活動(dòng)教育效果極佳，使學(xué)生在“理”的尺度中恪守成長(zhǎng)“底線”，在“禮”的溫度中趨近德行“高線”，推動(dòng)系部文化建設(shè)，提高學(xué)生品德修養(yǎng)，班風(fēng)、學(xué)風(fēng)、系風(fēng)明顯改善。
公約之下信息系學(xué)生風(fēng)采