學(xué)校名稱

江蘇聯(lián)合職業(yè)技術(shù)學(xué)院連云港中專辦學(xué)點(diǎn)

專業(yè)名稱

建筑裝飾工程技術(shù)

專業(yè)代碼

440102

學(xué)校聯(lián)系人

陳冰

聯(lián)系電話

18961390431

專業(yè)負(fù)責(zé)人

劉靜

聯(lián)系電話

13805135666

方案中培養(yǎng)目標(biāo)與培養(yǎng)規(guī)格的主要特色與創(chuàng)新

本專業(yè)培養(yǎng)與我國(guó)社會(huì)主義現(xiàn)代化建設(shè)要求相適應(yīng)，德、智、體、美全面發(fā)展，掌握建筑裝飾工程技術(shù)專業(yè)的基礎(chǔ)理論和專業(yè)知識(shí)，具有較強(qiáng)的操作技能，具備建筑裝飾工程技術(shù)專業(yè)的綜合職業(yè)能力，能在室內(nèi)外裝飾設(shè)計(jì)、施工、管理、投資、開(kāi)發(fā)部門(mén)及其他單位的基建部門(mén)從事技術(shù)或管理工作，適應(yīng)建筑裝飾工程生產(chǎn)、管理第一線要求，滿足建設(shè)行業(yè)產(chǎn)業(yè)轉(zhuǎn)型升級(jí)和企業(yè)技術(shù)創(chuàng)新需要的發(fā)展型、復(fù)合型和創(chuàng)新型高端技術(shù)技能人才。

“4.5+0.5”培養(yǎng)模式落實(shí)、第9學(xué)期課程安排情況

本專業(yè)實(shí)施性人才培養(yǎng)方案嚴(yán)格按照4.5+0.5”培養(yǎng)模式制定，即第1-9學(xué)期同時(shí)進(jìn)行理論教學(xué)和實(shí)踐教學(xué)，第10學(xué)期安排頂崗實(shí)習(xí)。第九學(xué)期安排11周理論課學(xué)習(xí)，6周畢業(yè)設(shè)計(jì)課程,1周畢業(yè)教育。形勢(shì)與政策（專題講座）8學(xué)時(shí)，創(chuàng)業(yè)與就業(yè)教育每周2學(xué)時(shí)；體育與健康每周2學(xué)時(shí)；辦公空間設(shè)計(jì)每周4學(xué)時(shí)；畢業(yè)教育1周；畢業(yè)設(shè)計(jì)6周；公共選修類8學(xué)時(shí)。

思想政治課程依規(guī)設(shè)置（學(xué)時(shí)）情況

本專業(yè)思想政治課程符合江蘇聯(lián)院相關(guān)規(guī)定，課程及課時(shí)如下：中國(guó)特色社會(huì)主義32學(xué)時(shí)，心理健康與職業(yè)生涯32學(xué)時(shí)，哲學(xué)與人生32學(xué)時(shí)，職業(yè)道德與法治32學(xué)時(shí)，思想道德修養(yǎng)與法律基礎(chǔ)48學(xué)時(shí)，毛澤東思想和中國(guó)特色社會(huì)主義理論體系概論71學(xué)時(shí)，中華優(yōu)秀傳統(tǒng)文化(專題講座）24學(xué)時(shí)，形勢(shì)與政策（專題講座）24學(xué)時(shí)，黨史國(guó)史、改革開(kāi)放史、社會(huì)主義發(fā)展史等32學(xué)時(shí)。

主要公共基礎(chǔ)課程及藝術(shù)、體育、勞動(dòng)教育課程設(shè)置（學(xué)時(shí)）情況

公共基礎(chǔ)課程分必修和限選課程，語(yǔ)文275學(xué)時(shí)，數(shù)學(xué)244學(xué)時(shí)，英語(yǔ)214學(xué)時(shí)，信息技術(shù)120學(xué)時(shí)，藝術(shù)32學(xué)時(shí)，體育與健康288學(xué)時(shí)，歷史62學(xué)時(shí)，創(chuàng)業(yè)與就業(yè)教育22學(xué)時(shí)，限選課程共120學(xué)時(shí)，包括物理、化學(xué)、地理、職業(yè)健康與安全、美育和環(huán)保教育等，勞動(dòng)教育為16學(xué)時(shí)。

職業(yè)資格證書(shū)或職業(yè)技能等級(jí)證書(shū)設(shè)定情況

計(jì)算機(jī)輔助設(shè)計(jì)CAD圖形圖像處理中級(jí)安排在第六學(xué)期考。“1+X”建筑工程識(shí)圖職業(yè)技能等級(jí)證書(shū)安排第八學(xué)期考。

專業(yè)（技能）課程設(shè)置的特色與創(chuàng)新及主要依據(jù)

本方案制定是依據(jù)江蘇省聯(lián)合職業(yè)技術(shù)學(xué)院建筑裝飾工程技術(shù)專業(yè)指導(dǎo)性人才培養(yǎng)方案（2020稿）。本方案課程結(jié)構(gòu)主要采用模塊化課程體系，以項(xiàng)目課程為主體，以工作邏輯為基礎(chǔ)，由原來(lái)的從一般到具體、從基礎(chǔ)到應(yīng)用、從理論到實(shí)踐，變?yōu)閺木唧w到一般、從應(yīng)用到基礎(chǔ)、從實(shí)踐到理論。

其它方面

特色與創(chuàng)新

確立以就業(yè)為導(dǎo)向的教學(xué)理念，按照能力本位要求設(shè)計(jì)、組織教學(xué)活動(dòng)。開(kāi)發(fā)校本課程。積極編寫(xiě)校本教材和課件。重視學(xué)生的生活經(jīng)驗(yàn)，積極創(chuàng)設(shè)項(xiàng)目課程實(shí)施情境，重視裝飾項(xiàng)目中環(huán)保安全問(wèn)題與技術(shù)的創(chuàng)新實(shí)踐，促進(jìn)學(xué)生實(shí)踐能力的形成和綜合素質(zhì)的提高。

專家論證時(shí)間、論證意見(jiàn)

2021年6月進(jìn)行實(shí)施性人才培養(yǎng)方案專家論證，論證意見(jiàn)如下：

1.建筑裝飾工程技術(shù)符合人才市場(chǎng)的需求。我國(guó)建筑市場(chǎng)增勢(shì)迅猛，專業(yè)優(yōu)勢(shì)得到增強(qiáng)。有利于實(shí)現(xiàn)資源整合，各業(yè)專業(yè)優(yōu)勢(shì)互補(bǔ)，相互促進(jìn)。對(duì)學(xué)校定位、專業(yè)建設(shè)規(guī)劃相符合，充分體現(xiàn)學(xué)校服務(wù)建筑裝飾專業(yè)的特色；

2.人才培養(yǎng)方案體現(xiàn)了“專業(yè)與職業(yè)一體，學(xué)業(yè)與崗位融通”人才培養(yǎng)模式的內(nèi)涵要求課程設(shè)置與培養(yǎng)目標(biāo)相致，體現(xiàn)了專業(yè)的特色；

3.教學(xué)進(jìn)度安排行合學(xué)生認(rèn)知規(guī)律和職業(yè)成長(zhǎng)規(guī)律，各個(gè)學(xué)期的課程設(shè)置、課時(shí)和學(xué)分分配符合教育主管部門(mén)要求。結(jié)論性意見(jiàn)：

4.課程內(nèi)容優(yōu)化整合，實(shí)現(xiàn)課程內(nèi)容綜合化。教學(xué)方法符合能力培養(yǎng)規(guī)律，凸顯創(chuàng)新性。

學(xué)校行政

意見(jiàn)

?

（蓋章）

年 ? ?月 ? ?日

學(xué)校黨組織

意見(jiàn)

?

?（蓋章）

年 ? ?月 ? ?日

所屬專業(yè)大類

（代碼）

所屬專業(yè)類

（代碼）

對(duì)應(yīng)行業(yè)

（代碼）

主要職業(yè)類別

（代碼）

主要崗位群或技術(shù)領(lǐng)域舉例

職業(yè)資格或職業(yè)技能等級(jí)證書(shū)舉例

土木

建筑

（44）

建筑

設(shè)計(jì)

（4401）

建筑裝飾和裝修業(yè)

（501）

裝飾裝修人員

（8-87）

室內(nèi)裝飾設(shè)計(jì)師

（4-08-08-07）

建筑裝飾裝修工程施工管理；

建筑裝飾設(shè)計(jì)

計(jì)算機(jī)輔助設(shè)計(jì)CAD圖形圖像處理中級(jí)

“1+X”建筑工程識(shí)圖職業(yè)技能等級(jí)證書(shū)

?

序

號(hào)

課程名稱

（課時(shí)）

主要教學(xué)內(nèi)容

目標(biāo)要求

1

中國(guó)特色社會(huì)主義

（32）

闡釋中國(guó)特色社會(huì)主義的開(kāi)創(chuàng)與發(fā)展，明確中國(guó)特色社會(huì)主義進(jìn)入新時(shí)代的歷史方位， 闡明中國(guó)特色社會(huì)主義建設(shè)“五位一體”總體布局的基本內(nèi)容。

緊密結(jié)合社會(huì)實(shí)踐和學(xué)生實(shí)際，引導(dǎo)學(xué)生樹(shù)立對(duì)馬克思主義的信仰、對(duì)中國(guó)特色社會(huì)主義的信念、對(duì)中華民族偉大復(fù)興中國(guó)夢(mèng)的信心，堅(jiān)定中國(guó)特色社會(huì)主義道路自信、理論自信、制度自信、文化自信，把愛(ài)國(guó)情、強(qiáng)國(guó)志、報(bào)國(guó)行自覺(jué)融入堅(jiān)持和發(fā)展中國(guó)特色社會(huì) 主義事業(yè)、建設(shè)社會(huì)主義現(xiàn)代化強(qiáng)國(guó)、實(shí)現(xiàn)中華民族偉大復(fù)興的奮斗之中。

2

心理健康與職業(yè)生涯

（32）

闡釋職業(yè)生涯發(fā)展環(huán)境、職業(yè)生涯規(guī)劃；正確認(rèn)識(shí)自我、正確認(rèn)識(shí)職業(yè)理想與現(xiàn)實(shí)的關(guān)系；了解個(gè)體生理與心理特點(diǎn)差異，情緒的基本特征和成因；職業(yè)群及演變趨勢(shì)；立足專業(yè)，謀劃發(fā)展；提升職業(yè)素養(yǎng)的方法；良好的人際關(guān)系與交往方法；科學(xué)的學(xué)習(xí)方法及良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣等。

?

通過(guò)本門(mén)課程的學(xué)習(xí)，學(xué)生應(yīng)能結(jié)合活動(dòng)體驗(yàn)和社會(huì)實(shí)踐，了解心理健康、職業(yè)生涯的基本知識(shí)，樹(shù)立心理健康意識(shí)，掌握心理調(diào)適方法，形成適應(yīng)時(shí)代發(fā)展的職業(yè)理想和職業(yè)發(fā)展觀，探尋符合自身實(shí)際和社會(huì)發(fā)展的積極生活目標(biāo)，養(yǎng)成自立自強(qiáng)、敬業(yè)樂(lè)群的心理品質(zhì)和自尊自信、理性平和、積極向上的良好心態(tài)，提高應(yīng)對(duì)挫折與適應(yīng)社會(huì)的能力，掌握制訂和執(zhí)行職業(yè)生涯規(guī)劃的方法，提升職業(yè)素養(yǎng)，為順利就業(yè)創(chuàng)業(yè)創(chuàng)造條件。

3

哲學(xué)與人生

（32）

闡明馬克思主義哲學(xué)是科學(xué)的世界觀和方法論，講述辯證唯物主義和歷史唯物主義基本觀點(diǎn)及其對(duì)人生成長(zhǎng)的意義；闡述社會(huì)生活及個(gè)人成長(zhǎng)中進(jìn)行正確的價(jià)值判斷和行為選擇的意義；社會(huì)主義核心價(jià)值觀內(nèi)涵等。

?

通過(guò)本門(mén)課程的學(xué)習(xí)，學(xué)生能夠了解馬克思主義哲學(xué)基本原理，運(yùn)用辯證唯物主義和歷史唯物主義觀點(diǎn)認(rèn)識(shí)世界，堅(jiān)持實(shí)踐第一的觀點(diǎn)，一切從實(shí)際出發(fā)、實(shí)事求是，學(xué)會(huì)用具體問(wèn)題具體分析等方法，正確認(rèn)識(shí)社會(huì)問(wèn)題，分析和處理個(gè)人成長(zhǎng)中的人生問(wèn)題，在生活中做出正確的價(jià)值判斷和行為選擇，自覺(jué)弘揚(yáng)和踐行社會(huì)主義核心價(jià)值觀，為形成正確的世界觀、人生觀和價(jià)值觀奠定基礎(chǔ)。

4

職業(yè)道德與法治

（32）

感悟道德力量；踐行職業(yè)道德的基本規(guī)范，提升職業(yè)道德境界；堅(jiān)持全面依法治國(guó)；維護(hù)憲法尊嚴(yán)，遵循法律規(guī)范。

通過(guò)本門(mén)課程的學(xué)習(xí)，學(xué)生能夠理解全面依法治國(guó)的總目標(biāo)，了解我國(guó)新時(shí)代加強(qiáng)公民道德建設(shè)、踐行職業(yè)道德的主要內(nèi)容及其重要意義；能夠掌握加強(qiáng)職業(yè)道德修養(yǎng)的主要方法，初步具備依法維權(quán)和有序參與公共事務(wù)的能力；能夠根據(jù)社會(huì)發(fā)展需要、結(jié)合自身實(shí)際，以道德和法律的要求規(guī)范自己的言行，做恪守道德規(guī)范、尊法學(xué)法守法用法的好公民。

5

思想道德修養(yǎng)與法律基礎(chǔ)

（48）

本課程包括知識(shí)模塊和實(shí)踐模塊。

知識(shí)模塊：做擔(dān)當(dāng)民族復(fù)興大任的時(shí)代新人，確立高尚的人生追求，科學(xué)應(yīng)對(duì)人生的各種挑戰(zhàn)，理想信念內(nèi)涵與作用，確立崇高科學(xué)的理想信念，中國(guó)精神的科學(xué)內(nèi)涵和現(xiàn)實(shí)意義，弘揚(yáng)新時(shí)代的愛(ài)國(guó)主義，堅(jiān)定社會(huì)主義核心價(jià)值觀自信、踐行社會(huì)主義核心價(jià)值觀的基本要求，社會(huì)主義道德的形成及其本質(zhì)，社會(huì)主義道德的核心、原則及其規(guī)范，在實(shí)踐中養(yǎng)成優(yōu)良道德品質(zhì)，我國(guó)社會(huì)主義法律的本質(zhì)和作用，堅(jiān)持全面依法治國(guó)，培養(yǎng)社會(huì)主義法治思維，依法行使權(quán)利與履行義務(wù)。

實(shí)踐模塊：通過(guò)課堂討論、經(jīng)典回放、文獻(xiàn)報(bào)告等課堂實(shí)踐，校外參觀學(xué)習(xí)、假期社會(huì)調(diào)查等社會(huì)實(shí)踐，實(shí)現(xiàn)理論學(xué)習(xí)與實(shí)踐體驗(yàn)的有效銜接。

?緊密結(jié)合社會(huì)實(shí)踐和學(xué)生實(shí)際，運(yùn)用辯證唯物主義和歷史唯物主義世界觀和方法論，引導(dǎo)大學(xué)生樹(shù)立正確的世界觀、人生觀、價(jià)值觀、道德觀和法治觀, 解決成長(zhǎng)成才過(guò)程中遇到的實(shí)際問(wèn)題，更好適應(yīng)大學(xué)生活，促進(jìn)德智體美勞全面發(fā)展。

6

毛澤東思想和中國(guó)特色社會(huì)主義理論體系概論

（71）

? 闡述馬克思主義中國(guó)化理論成果的主要內(nèi)容、精神實(shí)質(zhì)、歷史地位和指導(dǎo)意義，毛澤東思想的主要內(nèi)容及其歷史地位，鄧小平理論、“三個(gè)代表”重要思想、科學(xué)發(fā)展觀各自形成的社會(huì)歷史條件、形成發(fā)展過(guò)程、主要內(nèi)容和歷史地位，習(xí)近平新時(shí)代中國(guó)特色社會(huì)主義思想的主要內(nèi)容及其歷史地位，堅(jiān)持和發(fā)展中國(guó)特色社會(huì)主義的總?cè)蝿?wù)，系統(tǒng)闡述“五位一體”總體布局和“四個(gè)全面”戰(zhàn)略布局，全面推進(jìn)國(guó)防和軍隊(duì)現(xiàn)代化，中國(guó)特色大國(guó)外交、堅(jiān)持和加強(qiáng)黨的領(lǐng)導(dǎo)等。

　　旨在從整體上闡釋馬克思主義中國(guó)化理論成果，既體現(xiàn)馬克思主義中國(guó)化理論成果形成和發(fā)展的歷史邏輯，又體現(xiàn)這些理論成果的理論邏輯；既體現(xiàn)馬克思主義中國(guó)化理論成果的 整體性，又體現(xiàn)各個(gè)理論成果的重點(diǎn)和難點(diǎn)，力求全面準(zhǔn)確地理解毛澤東思想和中國(guó)特色社會(huì)主義理論體系，尤其是馬克思主義中國(guó)化的最新成果——習(xí)近平新時(shí)代中國(guó)特色社會(huì)主義思想，引導(dǎo)學(xué)生增強(qiáng)中國(guó)特色社會(huì)主義道路自信、理論自信、制度自信、文化自信，努力培養(yǎng)德智體美勞全面發(fā)展的社會(huì)主義建設(shè)者和接班人。

7

語(yǔ)文

（275）

本課程分為基礎(chǔ)模塊、職業(yè)模塊、拓展模塊。

基礎(chǔ)模塊：語(yǔ)感與語(yǔ)言習(xí)得，中外文學(xué)作品選讀，實(shí)用性閱讀與口語(yǔ)交流，古代詩(shī)文選讀，中國(guó)革命傳統(tǒng)作品選讀，社會(huì)主義先進(jìn)文化作品選讀。

職業(yè)模塊：勞模、工匠精神作品研讀，職場(chǎng)應(yīng)用寫(xiě)作與交流，科普作品選讀。

拓展模塊：思辨性閱讀與表達(dá)，古代科技著述選讀，中外文學(xué)作品研讀。

正確、熟練、有效地運(yùn)用祖國(guó)語(yǔ)言文字；加強(qiáng)語(yǔ)文積累，提升語(yǔ)言文字運(yùn)用能力；增強(qiáng)語(yǔ)文鑒賞和感受能力；品味語(yǔ)言，感受形象，理解思想內(nèi)容，欣賞藝術(shù)魅力，發(fā)展想象能力和審美能力；增強(qiáng)思考和領(lǐng)悟意識(shí)，開(kāi)闊語(yǔ)文學(xué)習(xí)視野，拓寬語(yǔ)文學(xué)習(xí)范圍，發(fā)展語(yǔ)文學(xué)習(xí)潛能。

8

數(shù)學(xué)

（244）

本課程分為必修模塊、選修模塊、發(fā)展（應(yīng)用）模塊。

必修模塊：集合、不等式、函數(shù)、三角函數(shù)、數(shù)列、平面向量、立體幾何、概率與統(tǒng)計(jì)初步、復(fù)數(shù)、線性規(guī)劃初步、平面解析幾何、排列、組合與二項(xiàng)式定理等。

選修模塊：邏輯代數(shù)初步、數(shù)據(jù)表格信息處理。

發(fā)展（應(yīng)用）模塊：極限與連續(xù)、導(dǎo)數(shù)與微分等內(nèi)容，或?qū)I(yè)數(shù)學(xué)（如線性代數(shù)）。

提高作為高技能人才所必須具備的數(shù)學(xué)素養(yǎng)。獲得必要的數(shù)學(xué)基礎(chǔ)知識(shí)和基本技能；了解概念、結(jié)論等的產(chǎn)生背景及應(yīng)用，體會(huì)其中所蘊(yùn)涵的數(shù)學(xué)思想方法；提高空間想象、邏輯推理、運(yùn)算求解、數(shù)據(jù)處理、現(xiàn)代信息技術(shù)運(yùn)用和分析、解決簡(jiǎn)單實(shí)際問(wèn)題的能力；發(fā)展數(shù)學(xué)應(yīng)用意識(shí)和創(chuàng)新意識(shí)，形成良好的數(shù)學(xué)學(xué)習(xí)習(xí)慣。

9

英語(yǔ)

（214）

本課程分為必修模塊、選修模塊。

必修模塊以主題為主線，涵蓋語(yǔ)篇類型、語(yǔ)言與技能知識(shí)、文化情感知識(shí)。

在自我與他人、生活與學(xué)習(xí)、社會(huì)交往、社會(huì)服務(wù)、歷史與文化、科學(xué)與技術(shù)、自然與環(huán)境和可持續(xù)發(fā)展8個(gè)主題中，涵蓋記敘文、說(shuō)明文、應(yīng)用文和議論文等文體，并涉及口頭、書(shū)面語(yǔ)體。

語(yǔ)言與技能知識(shí)包括語(yǔ)音知識(shí)、詞匯知識(shí)、語(yǔ)法知識(shí)、語(yǔ)篇知識(shí)、語(yǔ)用知識(shí)。

文化情感知識(shí)包括中外文化的成就及其代表人物、中外傳統(tǒng)節(jié)日和民俗的異同、中外文明禮儀的差異、相關(guān)國(guó)家人文地理、中華優(yōu)秀傳統(tǒng)文化等。

選修模塊：依據(jù)與職業(yè)領(lǐng)域相關(guān)的通用職場(chǎng)能力設(shè)立求職應(yīng)聘、職場(chǎng)禮儀、職場(chǎng)服務(wù)、設(shè)備操作、技術(shù)應(yīng)用、職場(chǎng)安全、危機(jī)應(yīng)對(duì)、職場(chǎng)規(guī)劃等主題。

掌握英語(yǔ)基礎(chǔ)知識(shí)和基本技能，發(fā)展英語(yǔ)學(xué)科核心素養(yǎng)。能運(yùn)用所學(xué)語(yǔ)言知識(shí)和技能在職場(chǎng)溝通方面進(jìn)行跨文化交流與情感溝通；在邏輯論證方面體現(xiàn)出思辨思維；能夠自主、有效規(guī)劃個(gè)人學(xué)習(xí)，通過(guò)多渠道獲取英語(yǔ)學(xué)習(xí)資源，選擇恰當(dāng)?shù)膶W(xué)習(xí)策略和方法，提高學(xué)習(xí)效率。

10

信息技術(shù)（120）

本課程分為基礎(chǔ)模塊（必修）和拓展模塊（選修）。

基礎(chǔ)模塊：信息技術(shù)應(yīng)用基礎(chǔ)、網(wǎng)絡(luò)技術(shù)應(yīng)用、圖文編輯、數(shù)據(jù)處理、演示文稿制作、程序設(shè)計(jì)入門(mén)、數(shù)字媒體技術(shù)應(yīng)用、信息安全基礎(chǔ)、人工智能。

拓展模塊：維護(hù)計(jì)算機(jī)與移動(dòng)終端、應(yīng)用辦公云、體驗(yàn) VR/AR應(yīng)用、。

了解信息技術(shù)設(shè)備與系統(tǒng)操作、程序設(shè)計(jì)、網(wǎng)絡(luò)應(yīng)用、圖文編輯、數(shù)據(jù)處理、數(shù)字媒體技術(shù)應(yīng)用、信息安全防護(hù)和人工智能應(yīng)用等相關(guān)知識(shí)；理解信息社會(huì)特征；遵循信息社會(huì)規(guī)范；掌握信息技術(shù)在生產(chǎn)、生活和學(xué)習(xí)情境中的相關(guān)應(yīng)用技能；具備綜合運(yùn)用信息技術(shù)和所學(xué)專業(yè)知識(shí)解決職業(yè)崗位情境中具體業(yè)務(wù)問(wèn)題的信息化職業(yè)能力。

序號(hào)

課程名稱

（周\學(xué)時(shí)）

主要教學(xué)內(nèi)容

目標(biāo)要求

1

美術(shù)實(shí)訓(xùn)

（2周）

主要教學(xué)內(nèi)容包括：色彩歸納寫(xiě)生訓(xùn)練，考察學(xué)生對(duì)色彩的具象與抽象、色彩的平面與立體、色彩的裝飾與寫(xiě)實(shí)、色彩解構(gòu)主義表達(dá)能力。

通過(guò)色彩的教學(xué)，培養(yǎng)學(xué)生良好的色彩審美能力和色彩表現(xiàn)能力；進(jìn)一步學(xué)習(xí)色彩的基礎(chǔ)知識(shí)和基本技能；為后續(xù)色彩構(gòu)成、表現(xiàn)技法等專業(yè)課程打下堅(jiān)實(shí)的基礎(chǔ)。

2

建筑裝飾制圖與識(shí)圖

（2周）

主要教學(xué)內(nèi)容包括：識(shí)讀和繪制指定空間平面布置圖；識(shí)讀和繪制指定空間材料圖；識(shí)讀和繪制指定空間頂棚平面圖；識(shí)讀和繪制指定空間立面圖；識(shí)讀和繪制大樣圖。

能夠正確識(shí)讀裝飾施工圖；能夠按照制圖標(biāo)準(zhǔn)要求繪制裝飾施工圖。要求：繪制圖例、圖線和標(biāo)注符合國(guó)標(biāo)規(guī)范；比例得當(dāng)；線型正確；幅面整潔；培養(yǎng)嚴(yán)謹(jǐn)細(xì)致的工作作風(fēng)。

3

構(gòu)成

（1周）

掌握平面構(gòu)成、色彩構(gòu)成與立體構(gòu)成的基本原理，認(rèn)識(shí)形與色的體系，實(shí)驗(yàn)構(gòu)成的思維方法、配色方法及表現(xiàn)方法，并通過(guò)完成構(gòu)成作業(yè)，創(chuàng)新構(gòu)成形式。培養(yǎng)學(xué)生正確的理性藝術(shù)思維方法，豐富學(xué)生的藝術(shù)表現(xiàn)手段，并通過(guò)一定數(shù)量的立體構(gòu)成設(shè)計(jì)造型訓(xùn)練，增強(qiáng)學(xué)生的空間意識(shí)，掌握形式美的構(gòu)成原則，提高學(xué)生的形象思維能力、設(shè)計(jì)創(chuàng)造能力和藝術(shù)思維能力。

通過(guò)具體的構(gòu)成方法，使學(xué)生掌握形式美的法則并熟悉各種構(gòu)成方法；通過(guò)綜合實(shí)訓(xùn)讓學(xué)生認(rèn)知色彩感情,具備駕馭色彩的能力和提高審美能力；通過(guò)分組實(shí)訓(xùn)培養(yǎng)團(tuán)隊(duì)合作精神、溝通表達(dá)能力；通過(guò)項(xiàng)目制作培養(yǎng)工作責(zé)任心。

?

4

計(jì)算機(jī)輔助設(shè)計(jì)（CAD）

（3周）

主要內(nèi)容包括常用繪圖命令及快捷鍵，繪圖的基本編輯命令和輔助工具，圖層、對(duì)象特性及選項(xiàng)設(shè)置，圖案填充，塊與外部參照，創(chuàng)建及編輯文本，尺寸標(biāo)注，圖紙布局和打印輸出。最后能夠運(yùn)用CAD畫(huà)出一套圖紙

具備職業(yè)崗位中需要的空間設(shè)計(jì)能力，能選擇合適的裝飾材料 、裝飾構(gòu)造和施工工藝；

具有獨(dú)立學(xué)習(xí)、獨(dú)立設(shè)計(jì)、獨(dú)立工作的能力。

5

專業(yè)調(diào)研實(shí)訓(xùn)

（6周）

課程內(nèi)容以項(xiàng)目為載體來(lái)展開(kāi)，分理論和操作兩部分，包含：各工種實(shí)訓(xùn)的安全要求、各工種在施工現(xiàn)場(chǎng)的安全要求、各工種中級(jí)工以上的基礎(chǔ)理論知識(shí)、各工種中級(jí)工以上的技能操作要求。

掌握各工種實(shí)訓(xùn)的安全要求；掌握各工種在施工現(xiàn)場(chǎng)的安全要求；掌握各工種中級(jí)工以上的基礎(chǔ)理論知識(shí)；掌握各工種中級(jí)工以上的技能操作要求。

6

畢業(yè)設(shè)計(jì)

（6周）

課程內(nèi)容是教師指導(dǎo)學(xué)生獨(dú)立完成一套室內(nèi)裝飾施工圖設(shè)計(jì)。

畢業(yè)設(shè)計(jì)選題范圍：概念樣板房設(shè)計(jì)、別墅室內(nèi)設(shè)計(jì)、茶館設(shè)計(jì)、主題餐飲空間設(shè)計(jì)、主題酒吧設(shè)計(jì)、品牌專賣(mài)店設(shè)計(jì)、休閑會(huì)所設(shè)計(jì)、售樓處設(shè)計(jì)、主題酒店空間設(shè)計(jì)、設(shè)計(jì)事務(wù)所空間設(shè)計(jì)、企業(yè)辦公空間設(shè)計(jì)等。以上內(nèi)容任選一類，室內(nèi)設(shè)計(jì)選題可以是概念性設(shè)計(jì)，也可以委托設(shè)計(jì)。其他類別設(shè)計(jì)與指導(dǎo)教師協(xié)商。

7

頂崗實(shí)習(xí)

（18周）

課程內(nèi)容是要求學(xué)生以一個(gè)基層技術(shù)干部助手的身份參加實(shí)際的裝飾裝修工程項(xiàng)目進(jìn)行實(shí)踐，熟悉職業(yè)環(huán)境，了解從事本行業(yè)需要具備的專業(yè)方面知識(shí)和技能，培養(yǎng)學(xué)生的綜合職業(yè)能力。

嚴(yán)格執(zhí)行教育部頒發(fā)的《職業(yè)學(xué)校學(xué)生實(shí)習(xí)管理規(guī)定》和《高等職業(yè)院校建筑裝飾工程技術(shù)專業(yè)頂崗實(shí)習(xí)標(biāo)準(zhǔn)》要求，與合作企業(yè)共同制定頂崗實(shí)習(xí)計(jì)劃、實(shí)習(xí)內(nèi)容，共同商定指導(dǎo)教師，共同制定實(shí)習(xí)評(píng)價(jià)標(biāo)準(zhǔn)，共同管理學(xué)生實(shí)習(xí)工作。通過(guò)頂崗實(shí)習(xí)使學(xué)生具有建筑工程技術(shù)專業(yè)必須的科學(xué)文化水平，良好的人文素養(yǎng)、職業(yè)道德和創(chuàng)新意識(shí)，精益求精的工匠精神；掌握建筑裝飾工程技術(shù)專業(yè)的基礎(chǔ)理論和專業(yè)知識(shí)，具有較強(qiáng)的操作技能，具備建筑裝飾工程技術(shù)專業(yè)的綜合職業(yè)能力，面向建筑裝飾裝修的施工、管理、投資、開(kāi)發(fā)部門(mén)及其他單位的基建部門(mén)從事建筑裝飾工程專業(yè)技術(shù)或管理人員職業(yè)群，能夠從事建筑裝飾工程生產(chǎn)、管理第一線工作，滿足建設(shè)行業(yè)產(chǎn)業(yè)轉(zhuǎn)型升級(jí)和企業(yè)技術(shù)創(chuàng)新需要的高素質(zhì)技術(shù)技能人才。

學(xué)期

?

學(xué)期

周數(shù)

?

理論教學(xué)

實(shí)踐教學(xué)

入學(xué)教育/畢業(yè)教育與

軍訓(xùn)

勞動(dòng)

/

機(jī)

動(dòng)

周

教學(xué)周數(shù)

?

考試周數(shù)

?

技能訓(xùn)練

課程設(shè)計(jì)

畢業(yè)設(shè)計(jì)

（論文）

企業(yè)見(jiàn)習(xí)

頂崗實(shí)習(xí)

內(nèi)容

周數(shù)

內(nèi)容

周數(shù)

內(nèi)容

周數(shù)

周數(shù)

一

20

14

1

美術(shù)

2

?

?

?

?

2

1

二

?

20

?

16

?

1

?

專業(yè)調(diào)研

1

?

?

?

?

?

1

?

構(gòu)成

1

三

?

20

?

16

?

1

?

計(jì)算機(jī)輔助設(shè)計(jì)（CAD）

1

?

?

?

?

?

1

?

專業(yè)工種實(shí)訓(xùn)

1

四

?

20

?

15

?

1

?

建筑裝飾制圖與識(shí)圖

1

?

?

?

?

?

1

?

計(jì)算機(jī)輔助設(shè)計(jì)（建筑工程識(shí)圖1+x證書(shū)考評(píng)）

1

專業(yè)調(diào)研實(shí)訓(xùn)

1

五

?

20

?

15

?

1

?

計(jì)算機(jī)輔助設(shè)計(jì)（3D）

1

?

?

?

?

?

1

?

室內(nèi)表現(xiàn)技法

1

計(jì)算機(jī)輔助設(shè)計(jì)（CAD）

1

六

?

20

?

16

?

1

?

計(jì)算機(jī)輔助設(shè)計(jì)（PHOTOSHOP）

1

?

?

?

?

?

1

?

專業(yè)調(diào)研

1

七

?

20

?

16

?

1

?

裝飾施工技術(shù)

1

?

?

?

?

?

1

?

居住空間設(shè)計(jì)

1

八

?

20

?

13

?

1

?

專業(yè)調(diào)研實(shí)訓(xùn)

3

?

?

?

?

?

1

?

建筑裝飾工程計(jì)量與計(jì)價(jià)

1

餐飲空間設(shè)計(jì)

（施工組織設(shè)計(jì)實(shí)習(xí)）

1

九

20

11

1

?

?

畢業(yè)設(shè)計(jì)

6

?

?

1

1

十

20

0

0

?

?

?

?

頂崗

實(shí)習(xí)

18

?

2

總計(jì)

200

132

9

?

21

?

6

?

18

3

11

教學(xué)功能室

主要設(shè)備名稱

數(shù)量(臺(tái)/套)

格和技術(shù)的特殊要求

智慧裝飾互動(dòng)數(shù)字化體驗(yàn)中心

?

頂棚、墻面構(gòu)造節(jié)點(diǎn)

30

顯示內(nèi)部結(jié)構(gòu)

裝飾結(jié)構(gòu)構(gòu)造節(jié)點(diǎn)

30

顯示內(nèi)部結(jié)構(gòu)

建筑裝飾仿真軟件系統(tǒng)

5

—

臺(tái)式機(jī)（聯(lián)想）

41

—

平板電腦

30

—

裝飾CAD中心

?

多媒體教學(xué)平臺(tái)

1

投影、多媒體軟件

PC機(jī)

35

主流配置、正版操作系統(tǒng)

計(jì)算機(jī)桌椅

35

鋼木結(jié)構(gòu)

計(jì)算機(jī)網(wǎng)絡(luò)

1

—

AutoCAD軟件

35

主流配置、正版軟件

3D Max軟件

35

主流配置、正版軟件

PhotoShop軟件

35

主流配置、正版軟件

圖紙輸出設(shè)備

1

—

資料、儲(chǔ)物柜

若干

—

裝飾技能操作區(qū)

?

多媒體教學(xué)平臺(tái)

1

投影、多媒體軟件

皮數(shù)桿

70

—

砌筑手工工具

35

—

灰桶

35

—

灰槽

35

—

門(mén)型腳手架

10

—

檢測(cè)工具

35

—

手推車

10

—

砂漿攪拌機(jī)

1

—

抹灰鑲貼工實(shí)訓(xùn)室

?

多媒體教學(xué)平臺(tái)

1

投影、多媒體軟件

抹灰手工工具

35

—

砂漿攪拌機(jī)

1

—

手推車

5

—

灰桶

35

—

灰槽

10

—

鑲貼手工工具

35

—

電動(dòng)切割機(jī)

10

—

專用打孔機(jī)

10

—

自動(dòng)安平標(biāo)準(zhǔn)儀

1

—

質(zhì)量檢測(cè)工具

35

—

木工實(shí)訓(xùn)室

?

多媒體教學(xué)平臺(tái)

1

投影、多媒體軟件

手工工具

45

—

壓刨機(jī)

1

—

銑機(jī)

5

—

磨機(jī)

5

—

曲線鋸

5

—

平刨機(jī)

5

—

電動(dòng)切割機(jī)

5

—

鉆床

2

—

質(zhì)量檢測(cè)工具

45

—

工作臺(tái)

5

—

吸塵器

5

—

建筑裝飾材料、構(gòu)造、施工工藝實(shí)訓(xùn)室

?

樓地面構(gòu)造

5

各種做法實(shí)物、材料展板

墻面構(gòu)造

5

各種做法實(shí)物、材料展板

吊頂構(gòu)造

5

各種做法實(shí)物、材料展板

隔墻與隔斷構(gòu)造

5

各種做法實(shí)物、材料展板

門(mén)窗構(gòu)造

6

各種做法實(shí)物、材料展板

測(cè)量實(shí)訓(xùn)室

拓展實(shí)訓(xùn)用，可與學(xué)校其他專業(yè)合用

?

材料檢測(cè)實(shí)驗(yàn)

水電工實(shí)訓(xùn)室

序號(hào)

證書(shū)名稱

學(xué)分

證明材料

1

1+X試點(diǎn)BIM初級(jí)

6

相應(yīng)技能等級(jí)證書(shū)

2

1+X建筑工程識(shí)圖技能等級(jí)證書(shū)初級(jí)

8

相應(yīng)技能等級(jí)證書(shū)

3

1+X建筑工程識(shí)圖技能等級(jí)證書(shū)中級(jí)

10

相應(yīng)技能等級(jí)證書(shū)

筑裝飾技術(shù)專業(yè)教學(xué)進(jìn)程安排表

課程類別

?

序號(hào)

?

課程名稱

?

課時(shí)及學(xué)分

周學(xué)時(shí)及教學(xué)周安排

考核方式

課時(shí)

?

學(xué)分

?

一

二

三

四

五

六

七

八

九

十

考試

?

考查

?

14

16

16

15

15

16

16

13

11

0

4

2

2

3

3

2

2

5

7

18

公共基礎(chǔ)課程

?

思想政治課

?

必修課

?

1

中國(guó)特色社會(huì)主義▲

32

2

2

?

?

?

?

?

?

?

?

?

?

√

2

心理健康與職業(yè)生涯

32

2

?

2

?

?

?

?

?

?

?

?

?

√

3

哲學(xué)與人生

32

2

?

?

2

?

?

?

?

?

?

?

?

√

4

職業(yè)道德與法治▲

32

2

?

?

?

2

?

?

?

?

?

?

?

√

5

思想道德修養(yǎng)與法律基礎(chǔ)▲

48

3

?

?

?

?

3

?

?

?

?

?

?

√

6

毛澤東思想與中國(guó)特色社會(huì)主義理論體系概論

71

4

?

?

?

?

?

?

2

3

?

?

?

√

7

形勢(shì)與政策

24

1

?

?

?

?

?

?

總8

總8

總8

?

?

√

8

中華優(yōu)秀傳統(tǒng)文化

24

1

?

?

?

?

總8

總8

總8

?

?

?

?

?

限定選修課

1

黨史國(guó)史、改革開(kāi)放史、社會(huì)主義發(fā)展史、職業(yè)素養(yǎng)等

32

2

?

?

?

?

?

2

?

?

?

?

√

?

文化課

?

必修課

?

1

語(yǔ)文

275

17

4

4

3

3

2

2

?

?

?

?

√

?

2

數(shù)學(xué)

244

15

4

4

2

2

2

2

?

?

?

?

√

?

3

英語(yǔ)

214

13

3

3

2

2

2

2

?

?

?

?

√

?

4

體育與健康▲

288

17

2

2

2

2

2

2

2

2

2

?

?

√

5

信息技術(shù)

120

8

4

4

?

?

?

?

?

?

?

?

?

√

6

藝術(shù)

32

2

?

?

2

?

?

?

?

?

?

?

?

√

7

歷史

62

4

?

?

?

?

2

2

?

?

?

?

?

√

8

創(chuàng)業(yè)與就業(yè)教育

22

2

?

?

?

?

?

?

?

?

2

?

?

√

選修課

?

限選課

?

1

物理

32

2

?

2

?

?

?

?

?

?

?

?

√

?

2

化學(xué)

56

3

4

?

?

?

?

?

?

?

?

?

√

?

3

職業(yè)健康與安全、環(huán)保教育、地理

32

3

?

?

?

?

?

2

?

?

?

?

?

√

必修課

1

勞動(dòng)教育▲

16

1

1

?

?

?

?

?

?

?

?

?

?

√

公共基礎(chǔ)課程小計(jì)

1720

106

24

21

13

11

13

14

4

5

4

?

?

?

專業(yè)(技能)課程

?

專業(yè)（群）平臺(tái)課程

?

1

建筑初步

32

2

?

?

2

?

?

?

?

?

?

?

√

?

2

美術(shù)

46

3

1

2

?

?

?

?

?

?

?

?

√

?

3

建筑裝飾工程法規(guī)

64

4

?

2

2

?

?

?

?

?

?

?

√

?

4

建筑裝飾材料與構(gòu)造

60

4

2

2

?

?

?

?

?

?

?

?

√

?

5

構(gòu)成

62

4

?

?

2

2

?

?

?

?

?

?

?

√

6

建筑裝飾制圖與識(shí)圖

60

4

2

2

?

?

?

?

?

?

?

?

?

√

7

計(jì)算機(jī)輔助設(shè)計(jì)（CAD）

124

8

?

?

4

4

?

?

?

?

?

?

√

?

8

計(jì)算機(jī)輔助設(shè)計(jì)（3D）

122

8

?

?

?

4

2

2

?

?

?

?

√

?

9

計(jì)算機(jī)輔助設(shè)計(jì)（Photoshop）

94

6

?

?

?

?

2

2

2

?

?

?

?

√

10

室內(nèi)表現(xiàn)技法

30

2

?

?

?

2

?

?

?

?

?

?

?

√

11

BIM概論

32

2

?

?

?

?

?

2

?

?

?

?

√

?

12

建筑裝飾工程計(jì)量與計(jì)價(jià)

90

6

?

?

?

?

?

2

2

2

?

?

?

√

專業(yè)（群）平臺(tái)課程小計(jì)

816

53

5

8

10

12

4

8

4

2

0

0

?

?

專業(yè)方向課程

?

室內(nèi)裝飾設(shè)計(jì)方向

?

1

居住空間設(shè)計(jì)

139

9

?

?

?

2

3

?

4

?

?

?

√

?

2

辦公空間設(shè)計(jì)

96

6

?

?

?

?

?

?

?

4

4

?

?

√

3

餐飲空間設(shè)計(jì)

52

3

?

?

?

?

?

?

?

4

?

?

?

√

4

商業(yè)空間設(shè)計(jì)

89

6

?

?

?

?

3

?

?

?

4

?

√

?

5

娛樂(lè)空間設(shè)計(jì)

52

3

?

?

?

?

?

?

?

4

?

?

√

?

6

家具與陳設(shè)設(shè)計(jì)

64

4

?

?

?

?

?

2

2

?

?

?

?

√

7

裝飾工程招投標(biāo)

65

4

?

?

?

?

?

?

2

?

3

?

√

?

8

裝飾工程施工技術(shù)

97

6

?

?

?

?

?

?

4

?

3

?

√

?

9

裝飾施工圖深化設(shè)計(jì)

52

3

?

?

?

?

?

?

?

4

?

?

√

?

10

室內(nèi)模型制作

32

2

?

?

?

?

?

2

?

?

?

?

√

?

裝飾工程施工方向

?

1

裝飾工程施工技術(shù)

139

9

?

?

?

2

3

?

4

?

?

?

√

?

2

施工組織設(shè)計(jì)與管理

96

6

?

?

?

?

?

?

?

4

4

?

?

√

3

裝飾工程預(yù)算

52

3

?

?

?

?

?

?

?

4

?

?

?

√

4

裝飾工程招投標(biāo)

89

6

?

?

?

?

3

?

?

?

4

?

√

?

5

裝飾工程監(jiān)理

52

3

?

?

?

?

?

?

?

4

?

?

√

?

6

質(zhì)量控制與竣工驗(yàn)收

64

4

?

?

?

?

?

2

2

?

?

?

?

√

7

餐飲、娛樂(lè)空間設(shè)計(jì)

65

4

?

?

?

?

?

?

2

?

3

?

√

?

8

辦公、商業(yè)空間設(shè)計(jì)

97

6

?

?

?

?

?

?

4

?

3

?

√

?

9

居住空間設(shè)計(jì)

52

3

?

?

?

?

?

?

?

4

?

?

√

?

10

建筑工程資料管理

32

2

?

?

?

?

?

2

?

?

?

?

√

?

專業(yè)方向課程小計(jì)

738

46

0

0

0

2

6

4

12

16

14

0

?

?

專業(yè)技能實(shí)訓(xùn)課程

?

1

專業(yè)調(diào)研實(shí)訓(xùn)

165

6

?

1w

?

1w

?

1w

?

3w

?

?

?

?

2

美術(shù)

58

2

2w

?

?

?

?

?

?

?

?

?

?

?

3

構(gòu)成

29

1

?

1w

?

?

?

?

?

?

?

?

?

?

4

建筑裝飾制圖與識(shí)圖

58

2

?

?

1w

1w

?

?

?

?

?

?

?

?

5

計(jì)算機(jī)輔助設(shè)計(jì)（CAD）（建筑工程識(shí)圖1+x證書(shū)考評(píng)）

87

3

?

?

1w

1W

1w

?

?

?

?

?

?

?

6

計(jì)算機(jī)輔助設(shè)計(jì)（3D）

29

1

?

?

?

?

1w

?

?

?

?

?

?

?

7

計(jì)算機(jī)輔助設(shè)計(jì)（Photoshop）

29

1

?

?

?

?

?

1w

?

?

?

?

?

?

8

室內(nèi)表現(xiàn)技法

29

1

?

?

?

?

1w

?

?

?

?

?

?

?

9

裝飾施工技術(shù)

26

1

?

?

?

?

?

?

1w

?

?

?

?

?

10

居住空間設(shè)計(jì)

26

1

?

?

?

?

?

?

1w

?

?

?

?

?

11

建筑裝飾工程計(jì)量與計(jì)價(jià)

26

1

?

?

?

?

?

?

?

1w

?

?

?

?

12

餐飲空間設(shè)計(jì)（施工組織設(shè)計(jì)實(shí)習(xí)）

26

1

?

?

?

?

?

?

?

1w

?

?

?

?

專業(yè)技能實(shí)訓(xùn)課程小計(jì)

588

21

2W

2W

2W

3W

3W

2W

2W

5W

0

?

?

?

集中實(shí)踐課

?

1

畢業(yè)設(shè)計(jì)(或畢業(yè)論文）

156

6

?

?

?

?

?

?

?

?

6W

?

?

?

2

頂崗實(shí)習(xí)

540

18

?

?

?

?

?

?

?

?

?

18W

?

?

集中實(shí)踐課程小計(jì)

696

24

?

?

?

?

?

?

?

?

6W

18W

?

?

?

公共選修

?

1

民族建筑與文化

61

4

?

?

?

2

1

1

?

?

?

?

?

√

2

會(huì)計(jì)

16

1

?

?

?

?

?

?

1

?

?

?

?

√

3

文學(xué)欣賞

61

4

?

?

?

2

1

1

?

?

?

?

?

√

4

設(shè)計(jì)心理學(xué)

54

3

?

?

?

?

?

?

2

?

2

?

?

√

專業(yè)拓展選修課

?

1

視覺(jué)傳達(dá)設(shè)計(jì)

94

6

?

?

3

?

2

1

?

?

?

?

?

√

2

建筑風(fēng)水

140

9

?

?

3

?

2

?

1

1

3

?

?

√

3

攝影

59

4

?

?

?

?

?

?

?

2

3

?

?

√

4

園林設(shè)計(jì)

16

1

?

?

?

?

?

?

1

?

?

?

?

√

5

景觀植物配置

16

1

?

?

?

?

?

?

1

?

?

?

?

√

小計(jì)

517

33

0

0

6

4

6

3

6

3

8

?

?

?

其他類教育活動(dòng)

?

軍訓(xùn)

29

1

1W

?

?

?

?

?

?

?

?

?

?

?

入學(xué)教育

29

1

1W

?

?

?

?

?

?

?

?

?

?

?

畢業(yè)教育

26

1

?

?

?

?

?

?

?

?

1W

?

?

?

小計(jì)

84

3

2w

?

?

?

?

?

?

?

1W

?

?

?

合計(jì)

5159

286

29

29

29

29

29

29

26

26

26

?

?

?