一、系部參賽項目

二、優(yōu)勢項目及其發(fā)展規(guī)劃

數(shù)控綜合應用技術一直是我系的優(yōu)勢項目，之前得過國賽和省賽金牌，兩位指導教師也是金牌教練，數(shù)控項目比較耗費資金，在耗材上能夠滿足訓練的需要，加強學生的訓練強度和任務細化，希望此項目可以回到昔日的輝煌。

機器人技術應用項目今年是第三次參賽，教師組和學生組均獲得三等獎，但是由于參賽選手心理壓力較大，沒有發(fā)揮出平時訓練的水平，后期將發(fā)展梯隊成員，邀請大賽名師來校指導，解廣云和夏松鴿老師也會總結本次比賽的經(jīng)驗，爭取在明年的比賽中摘金奪銀。

三、潛力項目及其建設規(guī)劃

零件測繪與CAD成圖技術項目今年是學生組第一次參加省賽，在市賽中成績有突破。訓練期間教練多次自掏腰包請原省賽冠軍線上和線下給學生進行指導，但是由于學生第一次參賽，心理壓力大，省里下發(fā)的理論題沒有答案，只靠學生和指導教師自己做題，正確率很難保障，后面將大力推動此項目的訓練的發(fā)展，學生訓練常態(tài)化，總結大賽經(jīng)驗，也和同市的獲獎學校多溝通交流，讓學生多參加比賽，鍛煉心理素質(zhì)，爭取在明年成績可以有所突破。

電子技術項目教師組今年在省賽獲得銅牌，也是我校此項目教師組的首塊銅牌，之前一直認為電子技術項目在省里很難獲獎，但是通過教師自身的努力，證實了只要肯鉆研肯干，沒有什么不可能。后期也會讓獲獎老師在教研會議上分享訓練的經(jīng)驗，并鼓勵更多的老師和學生參加比賽，在省賽多拿幾個獎牌。

四、問題項目及其改進計劃

工業(yè)產(chǎn)品設計與創(chuàng)客實踐項目今年是第三年參賽，由于此賽項規(guī)則更改，我系缺少立式銑床設備，導致學生無法訓練到位，只能訓練軟件，在省賽未能獲獎，立式銑床的規(guī)劃已經(jīng)上報今年的預算，希望明年此項目能夠在省賽有所突破。

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