春節(jié)的歡樂氣氛還沒有進入高潮便因為疫情戛然而止。為阻止疫情向學校擴散，守護師生安康，有這樣一群人，“疫”不容辭的投入到這“百分百”的校園抗“疫”阻擊戰(zhàn)中。

最堅實的守護

“那誰誰誰起了沒，打卡了，打卡了……”

“零報告！零報告!”

“下載釘釘！下載釘釘！掃碼進群！還有誰沒進……”

這“啰啰嗦嗦”的不是別人，他們有個共同的名字叫“班主任”。

大年初三，當大多數(shù)人宅居在家的時候，化工系班主任們已經(jīng)站在抗“疫”的第一線，開始了他們的戰(zhàn)斗！不用隔離衣，沒有請戰(zhàn)書，手機就是他們的武器。信息就是號令，24小時隨時戰(zhàn)斗,一個個通知，一個個回復，手機不離手，是班主任們的戰(zhàn)斗常態(tài)。隔屏對學生宣傳疫情防控知識，實時監(jiān)管學生位置信息和健康情況。此刻他們成為學生眼中的“唐僧”，千叮囑不要出門，萬囑咐測量體溫！此刻他們已化身為網(wǎng)絡中的“熱聊達人”，通知傳達、防疫宣傳、信息收集、數(shù)據(jù)匯總，一日下來，群里的信息幾百條。一條條翻看、一個個落實，就怕漏了一條，直至深夜，雙眼布滿血絲，筋疲力盡。但第二天又滿血歸來，繼續(xù)戰(zhàn)斗！正是一次次排查、一遍遍統(tǒng)計、不漏一人、不缺一項的堅守，為這場戰(zhàn)“疫”筑起了堅固的防線。

最溫暖的橋梁

“這曲子彈的真好！老師給你點贊！”

“做一道拿手菜，給你們爸爸媽媽嘗一嘗！”

聽，這是他們陪伴和鼓勵的聲音！

身為班主任，疫情下的學生教育尤為重要。他們聯(lián)合家長密切關注孩子們的起居生活、心理動態(tài)。他們積極討論，改變常規(guī)，利用“云端課堂”開展起“抗擊疫情做貢獻，健康生活我先行”活動。通過豐富學生“宅”生活，引導學生樹立積極健康、樂觀向上的人生觀?？埂耙摺闭魑模瑥娚斫◇w，分擔家務，展示特長，陪伴家人……這場戰(zhàn)“疫”，也成為他們育人的一線陣地，他們把災難變成教材，在宣傳疫情防控中潛移默化地對學生們進行科學教育、道德教育、愛國教育，他們就是家校的“橋梁”，用愛和希望踩踏病毒，傳遞學校的溫暖與力量！

最可靠的保障

“大家能聽到我聲音嗎？”

“能看到屏幕嗎？”

“那誰誰語文課為什么提早下線了”

“以后課上不許給老師送花了，太多影響上課秩序！”

看！教學的空間里，他們是主講，更是“督學”。

班主任們利用網(wǎng)絡新平臺，搭建新班級、建立考勤制度、組織學生簽到打卡。為任課老師順利教學提供保障。無論什么年齡、什么專業(yè)，熟不熟悉現(xiàn)代化教育手段，他們都自覺扛起教學大旗，努力的學習如何當好“主播”、開好“網(wǎng)課”。每一個環(huán)節(jié)都是一個新問題，每一步都需要花費大量的精力去嘗試和練習。面對新問題、新技術，他們相互請教、相互學習、堅韌不拔、鍥而不舍！因為他們不想辜負任何一個孩子的期待，也不想卸下自己肩上一絲一毫的責任！

最難忘的模樣

在這特殊時期，我們所有人都卷入了一場特殊的戰(zhàn) “疫”。為了守護校園這塊凈土，不只班主任，各個崗位的老師們也堅守自己職責，無一例外的加入這場戰(zhàn)“疫”，為筑牢抗“疫”防線貢獻自己的力量！“路雖遠，行則必至”。這群美麗的堅守者在戰(zhàn) “疫”面前，沒有豪言壯語，有的是責任與擔當；沒有驚天動地，有的是敬業(yè)與奉獻。相信他們每一點的辛勤付出都會積攢起春暖花開的力量。待到春花爛漫時，請記住這場戰(zhàn)“疫”中有一支勁旅，他們叫——班主任！