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- 時(shí)間：2012-10-22
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連云港中等專業(yè)學(xué)校校園道路、樓宇、景觀命名方案?
（征求意見稿）
????校園道路、樓宇、景觀命名是學(xué)校文化建設(shè)的重要內(nèi)容，不僅方便我校師生的工作、學(xué)習(xí)和生活，而且可以挖掘學(xué)校人文內(nèi)涵，對(duì)于學(xué)生的成長(zhǎng)成才具有激勵(lì)作用，對(duì)學(xué)校的長(zhǎng)遠(yuǎn)發(fā)展具有昭示作用。目前我校新校區(qū)建設(shè)初具規(guī)模，為了不斷優(yōu)化育人環(huán)境，發(fā)揮校園文化的熏陶和感染作用，塑造有利于學(xué)校可持續(xù)發(fā)展的軟環(huán)境和人文氛圍，學(xué)校決定對(duì)道路、樓宇、景觀系統(tǒng)命名，現(xiàn)初步策劃了一個(gè)命名草案，請(qǐng)全體師生及批評(píng)指正。
????一、指導(dǎo)思想
?????1、文雅莊重、寓意深遠(yuǎn)。有利于傳承歷史，面向未來，體現(xiàn)學(xué)校辦學(xué)特色；突出職業(yè)行業(yè)特征，飽含“誠(chéng)信篤學(xué)，精業(yè)多能”校訓(xùn)。
????2、結(jié)合功能、和諧統(tǒng)一。切合樓宇、道路和景觀的功能和特點(diǎn)，有利于構(gòu)建高品位校園文化，營(yíng)造規(guī)范、和諧的良好育人環(huán)境。
????3、文字簡(jiǎn)明、容易識(shí)記，有利于對(duì)內(nèi)管理，對(duì)外交流。????
????二、命名原則
1、道路命名所選字詞主要來自我校近年來合并重組的十一所學(xué)校，并結(jié)合道路功能和寓意，體現(xiàn)我校厚重的歷史積淀和繼往開來的文化傳承。
2、樓宇名稱主要包括行政辦公區(qū)、教學(xué)實(shí)訓(xùn)區(qū)、運(yùn)動(dòng)區(qū)、生活區(qū)。行政辦公區(qū)及教學(xué)實(shí)訓(xùn)區(qū)命名主要采用職業(yè)教育的先驅(qū)、職業(yè)行業(yè)領(lǐng)袖、風(fēng)云人物，結(jié)合企業(yè)行業(yè)精神精髓的字詞命名；運(yùn)動(dòng)區(qū)、生活區(qū)命名根據(jù)樓宇功能，結(jié)合校園文化和區(qū)域特色。要求格調(diào)高雅，底蘊(yùn)豐厚，能夠體現(xiàn)學(xué)校文化內(nèi)涵與辦學(xué)特色，對(duì)于學(xué)生的成長(zhǎng)成才和教師的修養(yǎng)修為具有激勵(lì)作用，對(duì)于學(xué)校的長(zhǎng)遠(yuǎn)發(fā)展具有昭示作用。
?????3、學(xué)生宿舍、學(xué)生食堂等生活區(qū)的命名統(tǒng)一用“苑”，綠化園等園林景觀則統(tǒng)一用“園”，因?yàn)?/span>“苑”指“學(xué)術(shù)、文藝薈萃的地方”，“園”指“種花果、樹木、蔬菜的地方”，區(qū)別使用，意義更明確。
?????4、命名確定后，民族餐廳應(yīng)以漢語(yǔ)、維吾爾語(yǔ)文兩種語(yǔ)言進(jìn)行標(biāo)識(shí)。
四、命名初步方案
??（一）道路：
序號(hào) | 道路 | 命名 | 釋義 |
1 | 南大門--主環(huán) | 中心路(東路、西路) | 以學(xué)校前身職教中心命名，體現(xiàn)學(xué)校發(fā)展歷史和繼往開來的精神，同時(shí)說明學(xué)校南入口的主要功能。 |
2 | 北大門--主環(huán) | 高技路 | 以學(xué)校前身高級(jí)技工學(xué)校命名，理由同上；同時(shí)以高技為出口，體現(xiàn)我校培養(yǎng)高級(jí)技術(shù)工人的目標(biāo)。 |
3 | 西大門--主環(huán) | 旅游路 | 以學(xué)校前身旅游學(xué)校命名，理由同上；同時(shí)寓意要旅游專業(yè)群是我校的重點(diǎn)專業(yè)群，要做大做強(qiáng)。 |
4 | 主環(huán) | 延安路（東西南北路） | 以學(xué)校主前身延安中學(xué)命名學(xué)校核心大道，體現(xiàn)延安中學(xué)在我們發(fā)展中的重要地位；同時(shí)也是革命圣地延安，象征主環(huán)路在我校的關(guān)鍵作用。 |
5 | 中心廣場(chǎng)東北、東南至主環(huán) | 工會(huì)路 | 以學(xué)校前身總工會(huì)學(xué)校命名，理由同上；同時(shí)該路段呈半環(huán)形，環(huán)繞1號(hào)行政樓，寓意全體教職工和學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)班子團(tuán)結(jié)一心，同舟共濟(jì)。 |
6 | 中心廣場(chǎng)西北至 主環(huán) | 化工路 | 以學(xué)校前身化工學(xué)校命名，理由同上；同時(shí)該道通往化工實(shí)訓(xùn)基地，體現(xiàn)理論實(shí)踐結(jié)合，用意貼切。 |
7 | 中心廣場(chǎng)西北 至主環(huán) | 建工路 | 以學(xué)校前身建筑技校命名，理由同上；同時(shí)8#樓為建筑工程系樓，該道路命名為建工路非常貼切。 |
8 | 男生宿舍樓北--女生宿舍樓主干道（三叉） | 商業(yè)（北路、南路、東路） | 以學(xué)校前身商業(yè)中專命名，理由同上；同時(shí)該區(qū)域超市、食堂、發(fā)廊、學(xué)生創(chuàng)業(yè)店鋪林立，商業(yè)氛圍濃厚，采用該名比較貼切。 |
9 | 食堂南--音樂樓道路（三叉） | 供銷路（東路、西部、北路） | 以學(xué)校前身供銷學(xué)校命名，理由同上；同時(shí)該路段是學(xué)校食堂通往南門的主要通道，通過食堂火熱場(chǎng)面寓意學(xué)校辦學(xué)供銷兩旺，快速發(fā)展。 |
10 | 北食堂與女生宿舍之間道路 | 技工路（東路、西路） | 以學(xué)校前身技工學(xué)校命名，理由同上；該路為學(xué)生來往教室宿舍間的主道，寓意莘莘學(xué)子在學(xué)校學(xué)業(yè)有成，成為社會(huì)的優(yōu)質(zhì)技術(shù)工人。 |
11 | 機(jī)電部實(shí)訓(xùn)樓北 | 建設(shè)路 | 以學(xué)校前身建筑中專命名，理由同上；同時(shí)該區(qū)域待建工程較多，起名建設(shè)路，很是合適。 |
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??（二）樓宇：
序號(hào) | 樓宇 | 命名 | 釋義 |
1 | 1#樓 行政樓 | 恒源樓 | 緬懷中國(guó)職教先賢、連云港教育先驅(qū)，開創(chuàng)了我國(guó)職業(yè)教育的先河的江恒源先生。并有繼承遺志，開拓進(jìn)取，繼往開來之意，用此命名行政樓很貼切。 |
2 | 2#樓 旅游商貿(mào)樓 | 光甫樓 | 陳光甫，中國(guó)近代銀行家，亦是我國(guó)近代的旅游業(yè)的創(chuàng)辦者，江蘇人。該樓為旅游商貿(mào)樓，以光甫命名，寓意深遠(yuǎn)。 |
3 | 3#樓 幼教、化工 | 清韻樓 | 劉清韻，海州人，擅長(zhǎng)詩(shī)詞，精通書法、繪畫，是晚清一位有成就的女文學(xué)家。取其名寓幼兒教育專業(yè)應(yīng)該琴棋書畫，多才多藝。 |
4 | 4#樓 繼續(xù)教育 | 行知樓 | 意在紀(jì)念職教先驅(qū)陶行知，也體現(xiàn)教人求真，學(xué)做真人的職業(yè)教育思想。 |
5 | 5#樓 電子教學(xué) | 愛迪生樓 | 紀(jì)念將人類帶入電器時(shí)代的發(fā)明大王愛迪生；同時(shí)結(jié)合該樓電子專業(yè)的功能，含義明確。 |
6 | 6#樓 電子實(shí)訓(xùn) | 貝爾樓 | 電話之父-美國(guó)發(fā)明家貝爾，現(xiàn)代通訊業(yè)的先驅(qū)。該樓為電子信息實(shí)訓(xùn)樓，貝爾樓一語(yǔ)雙管，很是貼切。 |
7 | 7#樓 機(jī)電、汽車 | 秋星樓 | 惲震，字秋星，電機(jī)工程專家，中國(guó)機(jī)電工業(yè)的先驅(qū)，畢生致力于我國(guó)的電機(jī)工程事業(yè)，積極引進(jìn)國(guó)外的先進(jìn)技術(shù)，培養(yǎng)了大量機(jī)電、汽車技術(shù)人才。 |
8 | 8#樓 建筑 | 云霈樓 | 沈云霈(1854一1919年)，江蘇海州人。晚清至民國(guó)初年，在海州創(chuàng)辦海贛墾牧公司、洪門果園、錦屏礦務(wù)公司和牲茂商行，被譽(yù)為實(shí)業(yè)界的“江北名流”。一生致力于隴海鐵路的規(guī)劃和建設(shè)。 |
9 | 9#樓 汽車 | 本茨樓 | 德國(guó)工程師卡爾.本茨在曼海姆制成了的一輛汽車。汽車專業(yè)實(shí)訓(xùn)樓采用此名，一為紀(jì)念，同時(shí)也是功能所在。 |
10 | 12#樓 機(jī)電實(shí)訓(xùn)樓 | 瓦特樓 | 18世紀(jì)偉大發(fā)明家瓦特改良蒸汽機(jī)，將人類帶入蒸汽時(shí)代。機(jī)電實(shí)訓(xùn)車間命名，意向?qū)W子向瓦特學(xué)習(xí)，工學(xué)苦練，提高技能，成就未來。 |
11 | 13#樓 女生宿舍 | 1.三才苑 2.三昧苑 | 1.《三字經(jīng)》：“三才者，天地人。”借指努力學(xué)習(xí)，領(lǐng)悟科學(xué)技術(shù)真理。 2.來源于梵語(yǔ)samadhi的音譯，意思是止息雜念，使心神平靜，是佛教的重要修行方法。表現(xiàn)學(xué)子孜孜不倦學(xué)習(xí)，追求事物的要領(lǐng)，真諦。 3.三還體現(xiàn)我校數(shù)次三校重組。 |
12 | 14#樓 女生宿舍 | ||
13 | 15#樓 女生宿舍 | ||
14 | 16#樓 女生宿舍 | ||
15 | 17#樓 民族餐廳 | 天山樓 | 新疆圣山，源自新疆班同學(xué)故鄉(xiāng)，體現(xiàn)民族餐廳特色，亦有懷戀故土之意，亦有入此樓有如歸家之感。 |
16 | 18#樓 學(xué)生食堂 | 天育樓 | “民以食為天”，莫忘上天養(yǎng)育之恩；另有天育則人丁興旺，學(xué)校興旺之意。 |
17 | 19#樓 教工宿舍 | 三省樓 | 出自《論語(yǔ)》“吾日三省吾身”。指每日多次自覺地檢查自己，看看是否有所欠缺。寓意教師在休息之余，要自我反思，樹立自我提高，自我發(fā)展的理念。 |
18 | 20#樓 男生宿舍 | 1.三余苑 2.三陽(yáng)苑 | 1.語(yǔ)出古代人“三余”勤讀的典故，寓意學(xué)子在休息的時(shí)候也不要忘記教育、忘記學(xué)習(xí)。 2.源于道教“三陽(yáng)開泰”，隱含龍騰之說。立春后萬物復(fù)發(fā)，萬物又從新開始，合成三陽(yáng)開泰。 3.三還體現(xiàn)我校數(shù)次三校重組。 |
19 | 21#樓 男生宿舍 | ||
20 | 22#樓 男生宿舍 | ||
21 | 23#樓 男生宿舍 | ||
22 | 26#樓 音樂樓 | 廣樂樓 | 《禮記·樂記》：“是故君子反情以和其志，廣樂以成其教。”?寓意用音樂藝術(shù)教化世人。 |
23 | 28#體育館 | 天健樓 | “天行健，君子自強(qiáng)不息”，寓意師生積極強(qiáng)身健體，以強(qiáng)健的體魄和良好的心態(tài)投入工作學(xué)習(xí)。 |
??（三）廣場(chǎng)及景觀：
序號(hào) | 廣場(chǎng)及景觀 | 命名 | 釋義 |
1 | 主廣場(chǎng) | 逐日廣場(chǎng) | 出自“夸父逐日”，寓意為知識(shí)真理和人生理想不斷追逐，不懈努力。 |
2 | 校內(nèi)河流 | 1.杏子河 2.滴水河 | 1.延河的最大支流，和延安大道相得益彰。另外，杏指杏壇，為學(xué)校；子指學(xué)生，杏與子相輔相成。 2.趙樸初發(fā)表的第一本詩(shī)集是《滴水集》。此處取水滴石穿石之意。 |
3 | 校內(nèi)湖泊 | 1.玉帶湖 2.涌泉湖 | 1.形似飛天飄帶，又呼應(yīng)市內(nèi)玉帶河，體現(xiàn)地方特色；玉帶亦有纏綿之意，表達(dá)對(duì)學(xué)校的依戀。 2.“滴水之恩，當(dāng)涌泉相報(bào)”，此湖與滴水河互相呼應(yīng)，體現(xiàn)學(xué)子知恩惜福的情節(jié)。 |
4 | 湖心棧道 | 云影小徑 | 朱熹作“半畝方塘一鑒開，?天光云影共徘徊。”云影與玉帶交相輝映，體現(xiàn)優(yōu)美的校園景色。 |
延安北路陸島 | 至善石 | 《禮記大學(xué)》“大學(xué)之道，在明明德，在親民，在止于至善。”明德即明白仁義道德之意。 | |
5 | 廣場(chǎng)西主題公園 | 問漁（恒源）園 | 同?恒源樓，文漁為江老前輩的字號(hào)。另，問漁體現(xiàn)連云港地域特色和經(jīng)濟(jì)特點(diǎn)，且富含詩(shī)情畫意，很貼切。 |
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????????????????????????????????????????????????????????????2012年10月20日??
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