關(guān)于內(nèi)地新疆中職班教師優(yōu)秀論文評比的通知
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  • 時間:2012-12-06
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關(guān)于內(nèi)地新疆中職班教師優(yōu)秀論文評比的通知

為進(jìn)一步促進(jìn)我校新疆班內(nèi)涵建設(shè),總結(jié)交流新疆班教師的教育教學(xué)經(jīng)驗(yàn),切實(shí)提升新疆班教師的專業(yè)理論素質(zhì),經(jīng)研究,決定舉辦連云港中等專業(yè)學(xué)校2012年度內(nèi)地新疆中職班教師優(yōu)秀論文評比活動?,F(xiàn)將有關(guān)事項(xiàng)通知如下:

一、參評對象

要求全校所有新疆班專兼職教師全員參加。希望教學(xué)、學(xué)生管理、后勤、醫(yī)療衛(wèi)生等人員積極參加。

二、評選范圍

凡自20121月起撰寫的未發(fā)表或未獲獎的關(guān)于新疆班教育教學(xué)論文均可參加評選。

三、參評論文要求

1.論文立意新穎、觀點(diǎn)鮮明、實(shí)效性強(qiáng),對當(dāng)前的新疆班教育教學(xué)改革、有效教學(xué)研究、教師專業(yè)發(fā)展、教育科研繁榮及教育質(zhì)量提高等,具有一定的指導(dǎo)作用和參考價值;可以是課題報告、調(diào)研報告等形式,做到內(nèi)容健康向上,文字簡練通順,數(shù)據(jù)準(zhǔn)確可靠;

2.論文立足新疆班實(shí)際、著力創(chuàng)新、原創(chuàng)性強(qiáng),能真實(shí)反映自己的教學(xué)經(jīng)驗(yàn)、體會及教研成果,有自己的實(shí)踐及思考;

3.論文標(biāo)題明確、論點(diǎn)鮮明,文字表述規(guī)范流暢;

4.論文須作者獨(dú)立完成,出現(xiàn)問題責(zé)任自負(fù),并取消評審資格。每位申報者不超過1篇;

5. 論文1.5倍行距,A4紙打印,頁邊距設(shè)置上、下為2.54cm,左、右為3.17cm。。

四、字?jǐn)?shù)及格式要求

1.論文字?jǐn)?shù):3000字左右,一般不超過5000字;

2. 論文結(jié)構(gòu):

1)類別(在頁眉右上角處用方框標(biāo)出標(biāo)明)。例如:教育或教學(xué)。

2)論文題目:三號黑體,居中排,文頭頂空一行;

3)作者單位及姓名小三號楷體,居中排,兩字姓名中間空一全角格;

4)摘要、關(guān)鍵詞:“摘要、關(guān)鍵詞”二字小五號黑體;內(nèi)容小五號宋體;中文關(guān)鍵詞之間用分號;

5)正文(四號宋體);正文標(biāo)號統(tǒng)一按一、二、三、……,(一)(二)(三)……,1.2.3……,(1)(2)(3)……,①②③……;

6)參考文獻(xiàn)和注釋(五號楷體)。

7)文章最后須注明作者簡介(姓名、出生年月、性別、籍貫、職稱、研究方向)及所在單位、職務(wù)、聯(lián)系電話、詳細(xì)地址及郵政編碼。

3.請系部于20121231日前將論文與匯總表的電子稿發(fā)送到電子信箱:zhuohongqiang1978@126.com,發(fā)送后須電話確認(rèn)(18936651218)。發(fā)送要求:

1)建以類別命名的文件夾,如:XX類別參賽論文;

2)文件夾內(nèi)含參賽論文、論文匯總表;

3)本次參評作品一律以系部為單位集體報送,不接受個人報送;

4)將聘請專家、學(xué)科代表組成評審組進(jìn)行評比,并于20131月上旬公布。

五、評選程序

1.在廣泛動員的基礎(chǔ)上,由系部組織初評,擇優(yōu)推薦;

2.對上報論文,將組織專家進(jìn)行評審設(shè)獎,頒發(fā)證書,在學(xué)校網(wǎng)站上公布獲獎名單,并作為今后評選各級教科研類榮譽(yù)的依據(jù);

3.匯編優(yōu)秀論文集,向全校教師進(jìn)行推薦。

4. 向新疆教育廳刊物、網(wǎng)站推薦發(fā)表。

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連云港中等專業(yè)學(xué)校

二〇一二年十二月三日

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優(yōu)秀論文評分標(biāo)準(zhǔn)

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序號

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要 素 說 明

權(quán)

評價等級(賦值)

論文的教育思想價值(就教育思想的正確性進(jìn)行評價)

論文涉及的教育思想、教學(xué)觀點(diǎn)體現(xiàn)全面貫徹教育方針,全面提高教學(xué)質(zhì)量,有利于提高學(xué)生素質(zhì)。

0.15

15

12

9

6

3

論文的理論價值(就理論的先進(jìn)性進(jìn)行評價)

在教育學(xué)、心理學(xué)或?qū)W科教育論的理論上有創(chuàng)見或突破;現(xiàn)代教育(科學(xué))理論實(shí)踐和應(yīng)用。

0.10

10

8

6

4

2

論文的教學(xué)實(shí)踐價值(就論文所反映的教學(xué)中的實(shí)效性進(jìn)行評價)

論文的內(nèi)容來自教學(xué)實(shí)踐,通過教學(xué)內(nèi)容、方法、手段的改革實(shí)踐,使學(xué)生全面、主動地發(fā)展,取得明顯的實(shí)效。具有推廣價值。

0.35

35

30

20

15

10

論文的邏輯性和論述的嚴(yán)謹(jǐn)性(就論文的結(jié)構(gòu)程度進(jìn)行評價)

論文應(yīng)該是論點(diǎn)明確、推理分析是否準(zhǔn)切確,論據(jù)充分、說理透徹、條理清楚、語句通順。

0.10

10

8

6

4

2

研究方法(就使用方法和科學(xué)性進(jìn)行評價)

方法的評價應(yīng)從步驟完整、數(shù)據(jù)齊全、使用是否正確進(jìn)行檢驗(yàn)。

0.10

10

8

6

4

2

論文涉及內(nèi)容在本學(xué)科中的地位(就本學(xué)科比較評價)

就論文課題的先進(jìn)性(新課題的前沿性,舊課題的突破性)進(jìn)行比較。

0.10

10

8

6

4

2

調(diào)節(jié)因素

論文中有的特色和特點(diǎn)是上述各要素中未涉及到的。

0.10

10

8

6

4

2

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論文匯總表

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序號

類別

題目

作者單位

作者姓名

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備注

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