省教育廳省財(cái)政廳關(guān)于實(shí)施中等職業(yè)學(xué)校領(lǐng)航計(jì)劃的意見

蘇教職﹝2019﹞3號

各設(shè)區(qū)市教育局、財(cái)政局，昆山市、泰興市、沭陽縣教育局、財(cái)政局：

為貫徹全國教育大會精神和省委省政府關(guān)于推進(jìn)職業(yè)教育高質(zhì)量發(fā)展的決策部署，落實(shí)《省政府關(guān)于加快推進(jìn)職業(yè)教育現(xiàn)代化的若干意見》（蘇政發(fā)﹝2018﹞68號）要求，經(jīng)省人民政府同意，決定實(shí)施江蘇省中等職業(yè)學(xué)校領(lǐng)航計(jì)劃?，F(xiàn)提出如下意見。

一、 總體思路

深入貫徹習(xí)近平新時代中國特色社會主義思想和黨的十九大精神，全面落實(shí)立德樹人根本任務(wù)，遵循人才成長規(guī)律和職業(yè)教育發(fā)展規(guī)律，堅(jiān)持以生為本，更加注重個性發(fā)展和終身發(fā)展；堅(jiān)持質(zhì)量至上，更加注重內(nèi)涵建設(shè)和特色發(fā)展；堅(jiān)持服務(wù)宗旨，更加注重區(qū)域貢獻(xiàn)和群眾滿意；堅(jiān)持創(chuàng)新驅(qū)動，更加注重模式探索和制度創(chuàng)新；堅(jiān)持示范引領(lǐng)，更加注重輻射推廣和整體提升，把發(fā)展中等職業(yè)教育作為高水平普及高中階段教育和建設(shè)現(xiàn)代職業(yè)教育體系的重要基礎(chǔ)，加快推進(jìn)職業(yè)教育現(xiàn)代化，為江蘇經(jīng)濟(jì)社會高質(zhì)量發(fā)展提供技術(shù)技能人才支撐。

二、工作目標(biāo)

經(jīng)過3-5年努力，建成50所左右扎根江蘇、引領(lǐng)全國、世界水平的一流中等職業(yè)學(xué)校。

領(lǐng)航學(xué)校要創(chuàng)新發(fā)展、特色發(fā)展，在各自專業(yè)（產(chǎn)業(yè)）領(lǐng)域和區(qū)域（城市、農(nóng)村）探索適合的發(fā)展模式和發(fā)展路徑。通過努力，領(lǐng)航學(xué)校在服務(wù)區(qū)域經(jīng)濟(jì)社會發(fā)展方面成效顯著，地方政府、行業(yè)企業(yè)高度認(rèn)同；在服務(wù)學(xué)生全面發(fā)展和終身發(fā)展方面成效顯著，家長和社會高度認(rèn)同；在推進(jìn)職業(yè)教育事業(yè)發(fā)展方面成效顯著，國內(nèi)同行高度認(rèn)同。

通過實(shí)施領(lǐng)航計(jì)劃，形成領(lǐng)航學(xué)校為龍頭，現(xiàn)代化示范性學(xué)校為主體，省內(nèi)各類中等職業(yè)學(xué)校錯位發(fā)展、協(xié)調(diào)發(fā)展的新格局，辦好就業(yè)有優(yōu)勢、創(chuàng)業(yè)有本領(lǐng)、升學(xué)有渠道、終身發(fā)展有基礎(chǔ)的中等職業(yè)教育，打造中等職業(yè)教育“江蘇高地”。

三、重點(diǎn)任務(wù)

（一）落實(shí)立德樹人根本任務(wù)，提高學(xué)生綜合素質(zhì)

1.健全德育工作體系。健全德技并修、工學(xué)結(jié)合的育人機(jī)制。踐行適合教育理念，注重因材施教，實(shí)施差異化教學(xué)；堅(jiān)持落實(shí)落細(xì)落小，注重學(xué)生生活習(xí)慣、學(xué)習(xí)習(xí)慣、行為習(xí)慣等養(yǎng)成教育；強(qiáng)化心理健康教育和法制教育，加強(qiáng)體育、美育和勞動教育，激發(fā)學(xué)生自尊自信自強(qiáng)。健全德育工作組織體系，配齊配足德育工作隊(duì)伍，形成中職特色、注重實(shí)效的德育模式。領(lǐng)航學(xué)校應(yīng)在營造風(fēng)清氣正、積極向上的校園文化方面作出表率。

2.突出職業(yè)素養(yǎng)教育。將產(chǎn)業(yè)文化和企業(yè)文化融入學(xué)校專業(yè)文化建設(shè)，弘揚(yáng)敬業(yè)守信、精益求精的工匠精神。開展職業(yè)生涯規(guī)劃教育，引導(dǎo)學(xué)生熱愛勞動，崇尚實(shí)踐，奉獻(xiàn)社會，樹立正確的職業(yè)觀和職業(yè)理想。

3.扎實(shí)開展創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)教育。以育人為主線，面向全體學(xué)生開展創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)教育與實(shí)踐。加強(qiáng)專兼職創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)師資隊(duì)伍建設(shè)，結(jié)合學(xué)校實(shí)際精心設(shè)計(jì)創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)課程，建設(shè)創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)教育的平臺和基地，使創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)實(shí)踐活動與專業(yè)實(shí)踐教學(xué)有機(jī)銜接。定期開展創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)競賽。

（二）深化教育教學(xué)改革，提升協(xié)同育人水平

4.優(yōu)化人才培養(yǎng)方案。緊跟區(qū)域行業(yè)企業(yè)需求，準(zhǔn)確定位人才培養(yǎng)目標(biāo)與培養(yǎng)規(guī)格，以技術(shù)技能成長為主線，強(qiáng)化核心素養(yǎng)與核心能力培養(yǎng)，動態(tài)調(diào)整各專業(yè)人才培養(yǎng)方案。實(shí)施“1+X”證書制度并探索與學(xué)業(yè)水平考試制度接軌。積極推行學(xué)分制和選課制，引導(dǎo)和支持學(xué)生個性發(fā)展、特長發(fā)展。學(xué)校各專業(yè)人才培養(yǎng)方案經(jīng)申批備案后在學(xué)校網(wǎng)站主動公開并嚴(yán)格執(zhí)行，接受行業(yè)企業(yè)、家長學(xué)生監(jiān)督。

5.科學(xué)構(gòu)建課程體系。模范執(zhí)行國家和省頒布的教學(xué)標(biāo)準(zhǔn)，嚴(yán)格執(zhí)行主干專業(yè)核心課程標(biāo)準(zhǔn)和技能教學(xué)標(biāo)準(zhǔn)。規(guī)范選用公共基礎(chǔ)課程教材，精心選用優(yōu)質(zhì)專業(yè)課程教材，課程內(nèi)容跟蹤產(chǎn)業(yè)技術(shù)動態(tài)更新。領(lǐng)航學(xué)校積極服務(wù)區(qū)域主導(dǎo)產(chǎn)業(yè)、特色產(chǎn)業(yè)和新興產(chǎn)業(yè)發(fā)展需要，開發(fā)與部省頒教學(xué)標(biāo)準(zhǔn)相補(bǔ)充的課程標(biāo)準(zhǔn)、校本教材及其配套資源。推進(jìn)課堂革命，提高教學(xué)效率。領(lǐng)航學(xué)校在現(xiàn)代職教體系建設(shè)試點(diǎn)方面為同類學(xué)校作出示范，與高職院校協(xié)同開發(fā)中高職銜接課程。

6.有效運(yùn)行校企協(xié)同機(jī)制。校企協(xié)同打造產(chǎn)教融合平臺，充分利用國家投融資組合支持政策，加快產(chǎn)教融合實(shí)訓(xùn)基地建設(shè)。鼓勵有條件的領(lǐng)航學(xué)校主動牽頭，瞄準(zhǔn)區(qū)域發(fā)展的新產(chǎn)業(yè)、新業(yè)態(tài)、新技術(shù)，通過引企駐校、引校進(jìn)企、校企一體等方式，校企共建生產(chǎn)性實(shí)訓(xùn)基地、產(chǎn)教園、產(chǎn)業(yè)學(xué)院等，組建產(chǎn)教深度融合、校企密切合作的發(fā)展聯(lián)盟。以領(lǐng)航學(xué)校和部分市、縣為示范，，做精做實(shí)現(xiàn)代學(xué)徒制、企業(yè)新型學(xué)徒制等試點(diǎn)項(xiàng)目，探索可復(fù)制的成功校企合作模式，形成運(yùn)轉(zhuǎn)有效的校企協(xié)同育人機(jī)制。

（三）建設(shè)高素質(zhì)教師隊(duì)伍，提升教書育人能力

7.建設(shè)高素質(zhì)雙師型教師隊(duì)伍。落實(shí)雙師型教師培養(yǎng)機(jī)制，鼓勵領(lǐng)航學(xué)校與高水平大學(xué)、大中型企業(yè)合作培養(yǎng)培訓(xùn)教師。完善教師聘任（聘用）制度，將行業(yè)企業(yè)從業(yè)經(jīng)歷作為認(rèn)定教育教學(xué)能力、取得專業(yè)課教師資格的必要條件。參照高等院校產(chǎn)業(yè)教授政策專設(shè)中職“企業(yè)講師”流動崗位，大力引進(jìn)具有創(chuàng)新實(shí)踐經(jīng)驗(yàn)的企業(yè)家、高科技人才、高技能人才、鄉(xiāng)土人才等任教。

8.促進(jìn)教師專業(yè)發(fā)展。發(fā)揮教師在促進(jìn)職業(yè)學(xué)校高質(zhì)量發(fā)展方面的核心作用，完善全校教師發(fā)展規(guī)劃并為每位教師制定個人發(fā)展規(guī)劃，協(xié)同推進(jìn)實(shí)施。強(qiáng)化教師團(tuán)隊(duì)建設(shè)，培育跨專業(yè)、跨領(lǐng)域的科研與教學(xué)相結(jié)合的教師團(tuán)隊(duì)。培育一批教學(xué)名師，每個專業(yè)（群）都要有1-2名高水平專業(yè)帶頭人。優(yōu)化中青年教師成長發(fā)展、脫穎而出的制度環(huán)境。搭建教師專業(yè)成長平臺，嚴(yán)格落實(shí)教師定期赴企業(yè)實(shí)踐、掛職鍛煉制度，支持教師參與校內(nèi)外創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)活動。

9.創(chuàng)新教師隊(duì)伍管理。突出師德，建設(shè)技藝精湛、專兼結(jié)合的教師隊(duì)伍。領(lǐng)航學(xué)校要嚴(yán)格落實(shí)省定教師配置標(biāo)準(zhǔn)。在區(qū)域內(nèi)建立并落實(shí)企業(yè)經(jīng)營管理者、技術(shù)能手與職業(yè)院校管理者、骨干教師相互兼職制度。實(shí)行有學(xué)生、同行參與評價的績效評價機(jī)制和獎懲機(jī)制，在教師退出機(jī)制方面有突破，創(chuàng)新解決教師規(guī)模、結(jié)構(gòu)等問題，提升教師隊(duì)伍整體活力。

（四）建設(shè)現(xiàn)代學(xué)校制度，完善學(xué)校治理體系

10.完善現(xiàn)代學(xué)校制度。根據(jù)建立現(xiàn)代職業(yè)學(xué)校制度和學(xué)校內(nèi)部治理結(jié)構(gòu)要求，完善學(xué)校章程，增強(qiáng)學(xué)校自主發(fā)展能力。堅(jiān)持管理為師生共同發(fā)展服務(wù)理念，不斷創(chuàng)新組織架構(gòu)，優(yōu)化管理流程，迭代制度系統(tǒng)。落實(shí)領(lǐng)航學(xué)校在人事管理、教師評聘、收入分配等方面的自主權(quán)。深化二級學(xué)院（系部）管理模式創(chuàng)新。

11.提升校長領(lǐng)導(dǎo)力。持續(xù)實(shí)施“中職領(lǐng)軍校長”培訓(xùn)計(jì)劃，面向未來學(xué)校、未來課堂、未來學(xué)生，通過學(xué)習(xí)、培訓(xùn)、實(shí)踐等領(lǐng)導(dǎo)力項(xiàng)目建設(shè)，推動校長開拓視野、潛心育人、提升能力。領(lǐng)航學(xué)校校長率先垂范，推動學(xué)校教育教學(xué)改革創(chuàng)新，引領(lǐng)學(xué)校文化建設(shè)，專業(yè)化管理團(tuán)隊(duì)和教學(xué)團(tuán)隊(duì)建設(shè)，帶動學(xué)校事業(yè)健康、可持續(xù)發(fā)展。

12.強(qiáng)化全面質(zhì)量管理。建立基于標(biāo)準(zhǔn)化教學(xué)設(shè)施、完整教學(xué)工作狀態(tài)數(shù)據(jù)、學(xué)校自我診斷自主發(fā)展、行政部門有效監(jiān)管的職業(yè)學(xué)校教學(xué)質(zhì)量保障體系。領(lǐng)航學(xué)校率先實(shí)施教學(xué)工作診斷與改進(jìn)制度并為其他同類學(xué)校提供經(jīng)驗(yàn)。領(lǐng)航學(xué)校在落實(shí)技能大賽全覆蓋、以賽促教方面做出表率。不斷完善中職學(xué)業(yè)水平考試制度，建立內(nèi)外結(jié)合、多元并舉、客觀公正的教學(xué)質(zhì)量評價體系。鞏固省、市、校三級中等職業(yè)教育質(zhì)量年度報告制度。

（五）加快信息化步伐，助推智慧職教變革學(xué)校管理方式

13.加快智慧校園建設(shè)。領(lǐng)航學(xué)校率先通過省級職業(yè)學(xué)校智慧校園認(rèn)定。堅(jiān)持應(yīng)用導(dǎo)向，做好頂層設(shè)計(jì)，圍繞學(xué)校主干專業(yè)和特色專業(yè)，對接企業(yè)生產(chǎn)服務(wù)智能化流程，加強(qiáng)數(shù)字化技能教室、虛擬仿真實(shí)訓(xùn)室、標(biāo)準(zhǔn)化技能考點(diǎn)、校園安防系統(tǒng)、物聯(lián)網(wǎng)等智慧教育硬件基礎(chǔ)建設(shè)。強(qiáng)化應(yīng)用服務(wù)融合，建成集行政、教學(xué)、科研、學(xué)生、實(shí)習(xí)和后勤管理于一體的信息服務(wù)平臺。

14.推進(jìn)優(yōu)質(zhì)數(shù)字資源共建共享。組織開發(fā)或引進(jìn)與專業(yè)課程相配套的數(shù)字場館、仿真實(shí)訓(xùn)系統(tǒng)、數(shù)字圖書館、數(shù)字課程等各種數(shù)字教學(xué)資源，實(shí)現(xiàn)優(yōu)質(zhì)數(shù)字資源覆蓋所有專業(yè)和核心課程。根據(jù)中職學(xué)業(yè)水平技能考試需要，全省集中開發(fā)一批集實(shí)訓(xùn)、考核、競賽于一體的信息化綜合實(shí)訓(xùn)平臺，各領(lǐng)航學(xué)校根據(jù)各自專業(yè)優(yōu)勢承擔(dān)相關(guān)開發(fā)任務(wù)。

15. 全面提升師生信息素養(yǎng)。將信息技術(shù)應(yīng)用能力納入教師評聘考核內(nèi)容。學(xué)校層面分專業(yè)（學(xué)科）組織開展以深度融合信息技術(shù)為特點(diǎn)的校本培訓(xùn)，推進(jìn)教學(xué)模式和教學(xué)方法改革。組織省、市、校三級（信息化）教學(xué)比賽，做到人人參賽，積極轉(zhuǎn)化大賽成果并廣泛共享。加強(qiáng)學(xué)生使用信息技術(shù)的綜合應(yīng)用訓(xùn)練，提高各專業(yè)學(xué)生信息化職業(yè)能力、數(shù)字化學(xué)習(xí)能力和綜合信息素養(yǎng)。

（六）推進(jìn)對外交流合作，對接國際標(biāo)準(zhǔn)

16.加強(qiáng)校際交流合作。緊扣主干專業(yè)遴選境外優(yōu)質(zhì)合作伙伴，“請進(jìn)來”、“走出去”，開展多種形式合作。每所領(lǐng)航學(xué)校至少有一所穩(wěn)定的境外合作學(xué)校。

17.注重國際化課程建設(shè)。吸收國際先進(jìn)的職業(yè)標(biāo)準(zhǔn)、專業(yè)課程、教材體系及數(shù)字化資源，推動領(lǐng)航學(xué)校主干專業(yè)核心課程與國際通用職業(yè)資格證書相銜接。

18.拓展師生國際交流渠道。拓展教師海外培訓(xùn)、互訪渠道，引進(jìn)優(yōu)秀外教等，加強(qiáng)教師國際交流，領(lǐng)航學(xué)校主要專業(yè)的專業(yè)帶頭人均應(yīng)有境外教育培訓(xùn)經(jīng)歷。開發(fā)學(xué)生交換、學(xué)分互認(rèn)等項(xiàng)目，擴(kuò)大學(xué)生境外實(shí)習(xí)就業(yè)機(jī)會，積極鼓勵學(xué)生參加世界技能大賽。服務(wù)企業(yè) “走出去”，積極參與境外技術(shù)技能人才培養(yǎng)和教育合作，服務(wù)國家“一帶一路”倡議。

（七）強(qiáng)化服務(wù)宗旨，提升學(xué)校貢獻(xiàn)度

19.全面提高培養(yǎng)質(zhì)量。學(xué)生核心素養(yǎng)、核心能力得到充分培養(yǎng)和提高，可持續(xù)發(fā)展能力強(qiáng)。學(xué)業(yè)水平考試合格率在本地區(qū)居前列，畢業(yè)生“雙證率”、就業(yè)率、本地就業(yè)率及在校生鞏固率穩(wěn)步提升，畢業(yè)后1-3年離崗率穩(wěn)步下降，合作企業(yè)、用人單位及家長對學(xué)校滿意率穩(wěn)步提升。建立基于大數(shù)據(jù)的畢業(yè)生就業(yè)質(zhì)量跟蹤調(diào)查、反饋機(jī)制。

20.發(fā)揮示范輻射作用。領(lǐng)航學(xué)校積極參與沿海、江淮、淮海職業(yè)院校提升計(jì)劃，總結(jié)提煉教育教學(xué)最新成果，推廣學(xué)校管理理念和經(jīng)驗(yàn)，幫帶省內(nèi)外1-2所中等職業(yè)學(xué)校，全面提高幫帶學(xué)校管理水平。主動承擔(dān)東西部職業(yè)教育協(xié)作計(jì)劃等任務(wù)。

21.開展社會服務(wù)與精準(zhǔn)扶貧。充分發(fā)揮學(xué)校專業(yè)優(yōu)勢，參與企業(yè)科技研發(fā)和技術(shù)改造等工作，建設(shè)中小企業(yè)科技服務(wù)基地。廣泛開展技術(shù)技能培訓(xùn)，提升企業(yè)一線勞動者的職業(yè)素質(zhì)和技能。主動投身精準(zhǔn)扶貧，建立對接貧困鎮(zhèn)村、貧困人戶制度，深入開展技能扶貧。關(guān)愛貧困家庭子女接受職業(yè)學(xué)校教育，不讓一名學(xué)生“因貧失學(xué)”。

四、 推進(jìn)機(jī)制

（一）? 自主定位，自愿申報

省內(nèi)學(xué)校根據(jù)自身長遠(yuǎn)發(fā)展定位和區(qū)域發(fā)展規(guī)劃，結(jié)合本校建設(shè)基礎(chǔ)、優(yōu)勢特色、發(fā)展?jié)摿Φ纫蛩兀_定建設(shè)目標(biāo)、明確重點(diǎn)任務(wù)、編制建設(shè)方案，做到“一校一品、一校一策”。建設(shè)方案經(jīng)學(xué)校教代會通過后報主管部門，并提出申報領(lǐng)航學(xué)校申請。

（二）? 扶強(qiáng)扶特，擇優(yōu)遴選

各設(shè)區(qū)市教育局根據(jù)本地教育發(fā)展規(guī)劃，對申報學(xué)校建設(shè)方案的科學(xué)性、可行性進(jìn)行咨詢論證后，擇優(yōu)向省教育廳推薦，推薦學(xué)校原則上應(yīng)為省現(xiàn)代化示范性職業(yè)學(xué)?；騼?yōu)質(zhì)特色職業(yè)學(xué)校，數(shù)量不超過5所（含省屬學(xué)校）。

省教育廳依據(jù)申報學(xué)?，F(xiàn)有基礎(chǔ)、建設(shè)目標(biāo)與建設(shè)方案組織專家綜合評審（方案另發(fā)）,確定立項(xiàng)建設(shè)學(xué)校，在公平競爭中體現(xiàn)扶優(yōu)扶強(qiáng)扶特。一次遴選，2019、2020年分兩批啟動建設(shè)。

（三）? 省市聯(lián)動，協(xié)同推進(jìn)

堅(jiān)持省級統(tǒng)籌、地方為主、重點(diǎn)支持、確保實(shí)效的建設(shè)原則。加強(qiáng)省級部門橫向聯(lián)動和省市縱向協(xié)調(diào),形成各負(fù)其責(zé)、齊抓共管、互動有力、運(yùn)轉(zhuǎn)高效的工作格局。地方政府和有關(guān)主管部門應(yīng)通過多種方式，對領(lǐng)航學(xué)校加大資金、政策、資源支持力度，確保項(xiàng)目建設(shè)高標(biāo)準(zhǔn)、高質(zhì)量、高效率。

（四）? 全程督導(dǎo)，動態(tài)調(diào)整

建設(shè)學(xué)校要健全內(nèi)部監(jiān)測評價制度。省教育廳強(qiáng)化過程管理，對領(lǐng)航學(xué)校的項(xiàng)目建設(shè)實(shí)時監(jiān)測，考察建設(shè)方案與時序進(jìn)度的吻合度，建設(shè)目標(biāo)的達(dá)成度。根據(jù)建設(shè)情況實(shí)行末位淘汰，在建設(shè)過程中有違規(guī)違紀(jì)等現(xiàn)象的，取消領(lǐng)航學(xué)校建設(shè)資格。

（五）成果導(dǎo)向，綜合評定

領(lǐng)航學(xué)校建設(shè)周期原則上為3年。建設(shè)期滿，省教育廳組織專家，對照建設(shè)目標(biāo)與學(xué)校實(shí)際建設(shè)成果，并參考有影響力的第三方評價，對建設(shè)學(xué)校進(jìn)行綜合驗(yàn)收評估。通過項(xiàng)目終期評估的，認(rèn)定建設(shè)學(xué)校為“江蘇省中等職業(yè)教育領(lǐng)航學(xué)?！薄＋@得“江蘇省中等職業(yè)教育領(lǐng)航學(xué)?！狈Q號的學(xué)校，5年內(nèi)不得升格。

五、保障措施

（一）組織保障

成立省中等職業(yè)教育領(lǐng)航計(jì)劃建設(shè)領(lǐng)導(dǎo)小組及辦公室，加強(qiáng)對領(lǐng)航計(jì)劃實(shí)施的統(tǒng)籌協(xié)調(diào)和宏觀指導(dǎo)。各設(shè)區(qū)市教育局要成立相應(yīng)組織，指導(dǎo)本地區(qū)領(lǐng)航計(jì)劃學(xué)校建設(shè)，加強(qiáng)管理，幫助學(xué)校協(xié)調(diào)解決重大問題。各相關(guān)學(xué)校要圍繞工作目標(biāo)組織各方力量統(tǒng)籌實(shí)施，充分發(fā)揮基層黨組織的戰(zhàn)斗堡壘作用。

（二）政策保障

加大力度鼓勵學(xué)校創(chuàng)新創(chuàng)優(yōu)，對入選的領(lǐng)航學(xué)校在參與現(xiàn)代職教體系試點(diǎn)項(xiàng)目、現(xiàn)代學(xué)徒制試點(diǎn)、產(chǎn)教融合試點(diǎn)、教師發(fā)展及兼職教師評聘、招生等方面給予有關(guān)政策支持。

（三）技術(shù)保障

組建領(lǐng)航計(jì)劃專家指導(dǎo)組，定點(diǎn)定人，對領(lǐng)航學(xué)校建設(shè)全程指導(dǎo)、實(shí)時指導(dǎo)。設(shè)立專項(xiàng)研究課題，邊實(shí)踐邊研究。依托省中職管理系統(tǒng)建設(shè)領(lǐng)航計(jì)劃學(xué)校數(shù)據(jù)采集及管理平臺，利用大數(shù)據(jù)提高管理、評價及決策質(zhì)量。

（四）經(jīng)費(fèi)保障

地方政府要切實(shí)履行統(tǒng)籌發(fā)展職業(yè)教育的責(zé)任，健全經(jīng)費(fèi)投入增長機(jī)制、提高經(jīng)費(fèi)保障水平，落實(shí)領(lǐng)航學(xué)校項(xiàng)目經(jīng)費(fèi)，規(guī)范經(jīng)費(fèi)管理。領(lǐng)航學(xué)校生均公共財(cái)政預(yù)算教育事業(yè)費(fèi)支出水平不低于本地區(qū)普通高中公共財(cái)政預(yù)算教育事業(yè)費(fèi)支出平均水平。建設(shè)學(xué)校要積極爭取社會各方支持。

??????????????????????? 省教育廳? 省財(cái)政廳

?????????? ????????????????2019年1月28日